初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液精练

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液精练，文件包含到实验室去配制一定溶质质量分数的溶液同步练习教师版2021-2022鲁教版化学九年级全一册doc、到实验室去配制一定溶质质量分数的溶液同步练习学生版2022-2023鲁教版化学九年级全一册doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。

实验目的
1．与同学合作配制80 g 10%的氯化钠溶液。
2．初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。
实验准备
知识准备
1．配制一定质量分数溶液的步骤是__ __、__ __、__ __、__ __等。
2．使用天平时应左物右码，使用量筒量取液体读数时，视线应与__ __。
☆用品准备
1．仪器：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、药匙。
2．药品：氯化钠、蒸馏水。
1．计算：配制80 g 10%的氯化钠溶液。
(1)需氯化钠的质量是__ __ __ __。
(2)需水的质量为__ __ __ __ __，折合成体积为__ __ __。
2．称量：
(1)称量固体氯化钠使用的仪器是托盘天平，称量时左盘放__ __，右盘放__ __。
(2)量取水选用的仪器是__ __ __的量筒。
3．溶为加速溶解，可采用的方法是__ __。
4．装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶盖，贴上标签(注明药品名称和溶质的质量分数)，放入试剂柜中。
5．配制过程流程图：
实验反思
1．过滤和溶液的配制过程中都用到了玻璃棒，它们的作用有何不同？
2．某同学称量食盐、量取水操作都很正确，但其配制的食盐溶液溶质质量分数偏小，你认为可能是什么原因？
实验演练
1．用氯化钠固体配制50 g、溶质质量分数为6%的溶液，不需要用到的仪器是( )
2．下列配制溶液的操作中，正确的是( )
3．实验室配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是( )
A．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移装瓶
B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C．把配制好的氯化钠溶液倒入广口瓶中，并贴上标签
D．量取水时，用规格为50 mL的量筒量取45 mL蒸馏水
4．(2022·滨州质检)配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，不会引起溶液溶质质量分数偏小的是( )
A．用量筒量取水时仰视读数
B．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出
C．氯化钠晶体不纯
D．配制溶液的烧杯先用少量蒸馏水润洗
5．小林在配制50 g溶质质量分数为5%的食盐溶液时，称量时将砝码放在左盘(1 g以下用游码)，食盐放在右盘，量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液，溶质质量分数( )
A．等于5% B．大于5%
C．小于5% D．不能确定
6．(2021·河南中考改编)实验室选用下列仪器配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液。
(1)完成该实验，如图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称__ __。
(2)若其他操作正确，量取水时俯视量筒读数，对结果会造成什么影响？__ __。
7．(2021·鞍山中考)实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其操作如图所示。请回答下列问题：(水的密度为1 g·cm－3)
(1)实验操作的正确顺序为__ __(用字母表示)。
(2)选用__ __(填“10”“50”或“500”) mL量筒量取所需水的体积。
(3)操作C中玻璃棒的作用是__ __。
(4)若用量筒量取水时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数__ __(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
8．(2022·烟台莱阳期中)某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)图1中还缺少的一种玻璃仪器是__ __，它的作用主要是__ __。
(2)图2的操作错误是 ；图中实际称得的氯化钠的质量为__ __g。
(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则该实验小组实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为(水的密度为1 g·cm－3)__ __(精确至0.1%)，比计划配制的溶质质量分数__ __(填“高”或“低”)。
(4)将制得的氯化钠溶液装瓶保存时，试剂瓶的标签上应注明__ __、__ __等信息。
(5)取上述实验得到的氯化钠溶液50 g，加入100 g水进行稀释，稀释后的溶液的溶质质量分数是__ __。
备选习题:
配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是( )
选项
实验操作
目的分析
A
称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸
整洁美观
B
称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶
节约药品
C
量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
准确读数
D
溶解氯化钠时，用温度计搅拌
加快氯化钠
的溶解速率