人教版 (人文地理)上册第三框 往来在区域之间教学课件ppt

这是一份人教版 (人文地理)上册第三框 往来在区域之间教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了该图反映了什么现象，葡萄干，黑木耳，大学生在农村支教，人才联系，文艺慰问演出，文化联系，贸易投资洽谈会，经济联系，瑞安杨梅远销上海等内容，欢迎下载使用。

不同区域间的物资流动
请在地图上指出下列食品的生产地：
葡萄干、陈醋、花生、茶叶、榨菜、黑木耳
[小组讨论]：以小组为单位，讨论我们在日常生活中听到、看到、接触到的本地与外地之间的交流与合作，并用具体事例加以说明。
专家教农民栽培果树技术
[小组讨论]：假如将超市里的外地产品剔除，将外来人员赶出本地区，那么本地区会出现怎样情况？
区域间交流的必要性：区域间的交流与互补，可以满足人们生活多样化的需求。所以区域之间应加强联系、优势互补，以实现共同繁荣。
A、浙江瑞安的杨梅销往上海B、浙江温州的居民到四川投资建厂C、大学生在网上查询有关人才市场的信息D、我是一名农业专家，我经常到一些农村给农 民进行义务培训和宣传，教给栽培果树的技术。E、山东省派干部支援西部大开发F、内地青少年代表到香港参加文艺演出
1．奥地利AVL公司是全球唯一一家开发农业拖拉 机整机及主要零部件的权威科研机构。中国一集团与AVL公司签署了战略合作协议，重点研发更加节能环保的农业拖拉机和动力产品。中奥双方的合作体现了区域间的（　D　）A．物产交流B．人才交流C．经济交流D．技术合作
2．中央电视台栏目组到浙江长兴拍摄太湖开捕的专题节目。在太湖街道新塘码拍到许多外地商人前来洽谈生意，而这一专题节目播出后到太湖街道新塘码来的外地商人就更多了。这体现了不同区域之间的(　D　) A．经济交流、技术交流B．信息交流、技术交流C．技术交流、人才交流D．经济交流、信息交流
3.下列不同区域中的联系中，属于文化联系的有（　C　） ①浙江的茶叶销往日本 ②杭州的小陈在网上查找就业信息③杭州小百花越剧团赴澳演出 ④浙江大学邀请北大学者来杭进行学术交流A．①②B．②③C．③④D．①④
4．某日，中央电视台《北纬30度·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”——诸暨市山下湖镇。记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意，这体现了不同区域之间的(　B　) A．人员交流B．经济交流C．文化交流D．信息交流
5．乌牛早茶是乌牛镇著名的特产，并获得国家质检总局授予的“地理标志”证明商标，远销省内外，这体现了区域之间的（ D ）A．技术联系B．人才联系C．信息联系D．物产联系
6．来自西藏的小慕到宁波某校西藏班求学，宁波的青山绿水是小慕从未见过的，各类海鲜是小慕从未品尝过的，但小慕觉得吃不惯。据此回答下题。（1）小慕异地求学属于区域交流中的交流（　C　）A．经济B．物产C．文化D．人才
6．来自西藏的小慕到宁波某校西藏班求学，宁波的青山绿水是小慕从未见过的，各类海鲜是小慕从未品尝过的，但小慕觉得吃不惯。据此回答下题。（2）上述材料说明了（ D ） ①区域之间应该相互封闭 ②西藏与宁波两地之间存在着较大差异 ③区域之间可以相互联系 ④两地自然条件不同导致物产不同 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7． 2020世界青年科学家峰会在温州召开，众多专家、学者云聚一堂，搭建国际合作交流平台，助力温州发展。从区域交流的角度来看，峰会的召开有利于 （　B　） ①人才交流 ②信息交流 ③军事交流 ④技术交流 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④