初中人教版课题1 金刚石、石墨和C60课堂教学课件ppt

这是一份初中人教版课题1 金刚石、石墨和C60课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了不活泼，大大增强，二氧化碳，CuO，金属网罩，火焰集中并提高温度，试管中黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊，从石灰水中移出导管，C和CuO等内容，欢迎下载使用。
知识点❶　碳的稳定性1．常温下，碳的化学性质_________，但是随着温度升高，碳的活泼性___________，_______(填“能”或“不能”)与很多物质发生反应。2．(益阳中考)我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( )A．碳在常温下化学性质不活泼B．炭黑具有很强的吸附能力C．部分炭黑转变成了更稳定的物质D．碳单质不溶于水
知识点❷　碳的可燃性3．碳在点燃的条件下，可以与氧气发生氧化反应，具有______性。(1)氧气充足时生成____________，化学方程式为___________________。(2)氧气不充足时生成一氧化碳，化学方程式为__________________。(3)碳燃烧都为____(填“吸”或“放”)热反应。
4．下列关于木炭与氧气反应的说法中错误的是( )A．黑色固体减少B．生成无色气体C．燃烧时产生蓝色火焰D．反应过程中放出热量5．在密闭容器中6克碳和12克氧气充分反应后，容器内的气体有( )A．CO B．CO2C．CO和CO2 D．CO2和O2
知识点❸　碳的还原性6．在较高温度下碳能夺取某些含氧化合物里的氧，具有_______性，如碳在高温下可与氧化铜反应，化学方程式为__________________________，其中_______是氧化剂，具有氧化性，________发生还原反应；______是还原剂，具有还原性，______发生氧化反应。7．做碳还原氧化铜实验时，酒精灯的火焰上应罩一个___________，以使_____________________。做这个实验时，可观察到的现象有①_______________________，②___________________。实验结束后，应先____________________(填“从石灰水中移出导管”或“熄灭酒精灯”)，以防止___________________________。
水倒流进入试管使之破裂
8．(玉林中考)如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是( )A.该实验需要较高温度B．木炭发生了还原反应C.实验前应把木炭粉充分烘干D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
9．下列用途中，利用了碳的化学性质的是( )①碳素墨水书写文件　②活性炭作滤毒剂　③石墨作润滑剂　④作燃料　⑤冶炼金属A．①②③④ B．②⑤C．①③⑤ D．①④⑤10．除去CuO中少量的炭粉，正确的方法是( )A．隔绝空气加强热 B．加水溶解，过滤C．在氧气流中加强热 D．点燃
11．关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( )A．价值不菲的钻石、默默无闻的碳棒，在氧气中充分燃烧后，产物都是CO2B.碳和氧气的质量比不同，燃烧产物可能不同C.碳在充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸热D．碳在氧气中燃烧的产物有可能是混合物
(1)写出化学式：A.____________；B.______；C._______；D._______；E.______。(2)写出以上各步反应的化学方程式：①_______________________________；②_______________________________；③_______________________________。
12．有如图所示变化：
13．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。实验室里模拟炼铜装置如图所示。据图回答问题：
(1)实验中，试管口略向下倾斜的原因是______________________________。(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是__________________________________________________。
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
试管①中的空气受热膨胀进入试管②中，产生气泡
(3)继续加热，观察到试管①中_______________，试管②中___________________。(4)为保证氧化铜被完全还原出来，氧化铜与木炭的质量比可能为____(填字母)。A．36∶3　　B．40∶3　　C．48∶3
14．某兴趣小组在做完碳还原氧化铜的实验后，进行了如图所示的探究：
【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ.石墨棒；Ⅱ._______。【实验】用天平称量1.5 g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末__________，那么猜想Ⅱ不成立。