六年级上册语文试题 第五单元测试卷（二）部编版（含答案）

统编版语文六年级上册第五单元测试卷（二）

姓名:             班级:               得分:

一、选择题（16分）

1．下列词语中，画线字读音有误的一项是（          ）

A．臆测（cè）       恻（cè）隐           抹（mā）布      拐弯抹角（mò）

B．怅（chàng）然    身体肿胀（zhàng）    痴（chī）想     吹毛求疵（cī）

C．粗犷（guǎng）    心旷（kuàng）神怡    哄（hōng）笑    一 哄（hòng）而散

D．脚踝（huái）     地表裸（huǒ）露      伺（cì）候      窥伺（sì）时机

2．下面词语中，没有错别字的一组是（          ）

A．斩钉截铁       秉烛夜游       张冠李戴       三年五栽

B．技叶繁茂       恍然大悟       万籁俱寂       失声痛哭

C．战无不胜       置之不理       坚持不懈       争先恐后

D．拨苗助长       赞叹不已       盛气陵人       兴国安帮

3．下列加点的词语使用不恰当的一项是（          ）

A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。

C.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门。

D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。

4．下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心     意思（        ）

①一大清早去菜场买菜。②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。③天天到广场上跳舞。 ④ 跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。

A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤

5．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（         ）

A．《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。

B．铁凝，俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。

C．《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。

D．小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。

6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（         ）

A．为什么我一有了雨衣？天气预报总是“晴”呢。

B．“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

C．“你没说，爸爸可说过。”：这话一出口，我就脸红了。

D．这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。

7．下列句子没有语病的一项是（         ）

A．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。

B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

D．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县 最高气温可达38℃。

8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（          ）。

A.它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。

B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

C.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。

D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

二、读拼音，写词语。（8分）

bāo lěi        tái  xiǎn       xiù tǒng         wǎ  lán

gān  zhe         zuǐ chún       cǎo  píng       jiàng yóu

三、查字典填空。（6分）

“缝”用音序查字法，先查____，再查_____；用部首查字法先查____部，再查____画。“缝”有两 种解释：①空隙，裂开或自然露出的窄长口子；②接合的地方。“缝隙”的“缝”应选第____种解释。 我还会用它的另一个读音组词：______。

四、给加点词换个意思相近的词语。（5分）

1.夏天是万物迅速生长的季节。            （_______）

2.随着太阳威力的增加，什么都在长。      （_______）

3.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（_______）

4.我一边说，一边用眼瞟着窗外。           （_______）    

5.我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 （_______）

五、选出下列句子中省略号的作用。（4分）

A表示语气的断续、延续；B表示说话时断断续续；

C表示语言中断；D表示列举同类事物和序数词语的省略；E表示重复词语的省略。

(1)“我……对不起……大家，我……没有……完成任务。”（_____）

(2)六点起床，七点做语文作业，八点读外语，九点……（_____）

(3)雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……（_____）

(4)“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着。（_____）

六、下面是一位同学围绕“热心肠的同桌”这个题目选择的材料。请你判断一下,哪些材料可以用来表达 中心意思,在后面的括号里打“√”（5分）

1.他经常很早到校,把教室打扫得干干净净。(     )

2.他从来不乱花父母的一分钱,天再热，也舍不得买一根冰棒吃。  (    )

3.他见同学的椅子坏了，放学后找来工具,主动帮忙修椅子。  (     )

4.早晨,他在坐公交车上学时,看见一个老奶奶上车了，主动将自己的位置让给了老奶奶。  (       )

5.期中考试前,他利用休息时间到学习有困难的同学家去帮他们补习功课。(     )

6.星期天，他见妈妈做家务很辛苦，主动帮妈妈洗菜、抹桌子。  (    )

7.他从来不进网吧,有空就看书、学习。(  )

8.邻居小明的腿摔伤了,他每天用自行车推小明上学,还扶小明去教室。(    )

七、根据所学知识填空。（6分）

1.《夏天里的成长》是围绕“________”这一句来写的。草长，____长，山是一天一天地变丰满。______ 长，______长，地是一天一天地高起来。水长，______长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“______，              不热不大。”

2.《盼》一文是围绕“____”这个字去组织材料、突出中心的。文中故事的发展过程是：买了新雨衣 →_______→有雨，但不能出门→_______→_______→享受雨中穿着新雨衣的快乐。

八、句子练习。（6分）

(1)既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？

陈述句：________________________________

(2)春天，百花盛开。

拟人：__________________

(3)听了劳动英雄的报告，同学们激动万分。

改成双重否定句：_________________

(4)照样子写词语和前面的搭配起来，再扩展成句子。

积累（词语）

克服（______）

(5)根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。____________________

②表示剪出来的图案。__________________  

(6)仿写句子：爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱________________，________________；________________，________________。

九、课外阅读。（12分）

贝多芬的吻

安多尔·福尔德斯

1985年9月,我在西德萨尔布吕肯给一些年轻的钢琴家上主修课时感到,如果我在某个学生的背上轻轻拍一下,他就会表现得更为出色。我便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬,使他自己以及全班学生大为惊奇的是,他马上超越了自己的原有水平。

这件事使我想起了自己得到第一次表扬时是多么幸福和骄傲!我当时7岁,我的父亲要我帮忙在花园里干些活儿。我卖劲地干活儿,得到了最丰厚的报酬。当时他亲了我一下说:“谢谢你,儿子。你干得很好。”60多年后,他的话仍然在我耳边回响。

16岁时,由于我与我的音乐教师发生分歧,我处于某种危机之中。后来一个著名的钢琴家艾米尔·冯·绍尔来到布达佩斯,要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调《托卡塔曲》,并要求听更多的曲子。我把自己全身心地投入到弹奏贝多芬的《悲怆奏鸣曲》以及其后舒曼的《蝴蝶》之中。最后,冯·绍尔起身,在我的前额上吻了一下。“我的孩子,”他说,“在你这么大时,我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下,说:‘好好照料这一吻——它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。’我已经等了多年,准备传下这一神圣的遗产,而现在我感到你应当受得起。”

在我的一生中没有别的什么可以比得上冯·绍尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来,帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。

赞扬是一股强劲的力量,是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术,我对它的神奇作用总是感到诧异不已。

1．文章一共记叙了三件事,请简单概括。（3分）

____________________________________________________________________________________

2．这三件事中,最为详写的是第　　件;这三件事都说明了同一个道理,用“　　”画出相关内容。（2分）

3．贝多芬的吻由______传给了艾米尔·冯·绍尔,他又传给了“我”,“我”又将继续传给最值得承受这 份遗产的人。“我们”传承着贝多芬的吻,其实在传承着______。（2分）

4．你感受过“赞扬”让人诧异不已的神奇作用吗?举一个例子。（2分）

____________________________________________________________________________________

5. 写一写。（3分）

赞扬是一股强劲的_________________ ,是黑暗屋子里的_________________。赞扬是一种___________, 有让人感到诧异不已的神奇作用。 赞扬是_________________________________。

十、习作。 （22分）

每个汉字就是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪！”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。

参考答案

一、【答案】D  C  D  B  B  B  B  C

二、【答案】苞蕾    苔藓    袖筒    瓦蓝    甘蔗    嘴唇    草坪    酱油

三、【答案】F    fènɡ    纟    10    ①    缝补   

四、【答案】快速    增强    遮掩    瞄    一声不吭

五、【答案】B    D    E    A   

六、【答案】1.√3.√4.√5.√8.√

七、【答案】夏天是万物迅速生长的季节    树木    稻秧    甘蔗    瀑布    不热不长    盼    盼下雨    盼雨留到明天    又下起了雨

八、【答案】既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。    春天百花争先恐后地绽开笑脸    听了劳动英雄的报告，同学们无不激动万分。    困难    我认真的小心翼翼地操作着手中的剪子    我剪出了一个活波可爱的小兔子    是沙漠中的一泓泉水    使濒临绝境的人重新看到生活的希望    是夜空中的一轮明月    ,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉

九、【答案】1．第一件：“我”在给一批年轻的钢琴家上课时，发现在某个学生背上轻轻拍一下，他会表现得更为出色，再给予赞扬，他马上超越了自己的原有水平。　第二件：7岁时“我”帮父亲卖劲地干活儿，得到丰厚的报酬，得到了第一次表扬，感到幸福和骄傲。　第三件：16岁时钢琴家艾米尔·冯·绍尔要求“我”为他演奏，他将李斯特传给他的贝多芬之吻传给了“我”，这样的赞扬使“我”从危机中解脱，帮助“我”成为钢琴家。  2．三   赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。   3．    李斯特    赞扬、激励    4．略，举出感受过“赞扬”的例子后，还要写出在这个例子中赞扬所起到的作用。5．力量    蜡烛    魔术    最美的语言，让人扬起自信之帆，到达理想彼岸

十、【答案】略