小学人教部编版语文园地教学ppt课件

这是一份小学人教部编版语文园地教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课前导入，词句段运用，披了一身雪花，读一读，关于颜色的词语，主要知识点等内容，欢迎下载使用。

蓝天、碧草、青山绿水、绿树红 花……绘成了一幅幅美丽的图画。要想描写出这些景物的特点，就离不 开对景物色彩的描绘。接下来，我们学习 和积累一些描绘颜色的词句。
读一读，注意加点的部分。 你还知道其他描写颜色的句子吗？ 和同学交流。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得
蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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青苍，一碧万顷。· ·· · · ·
我的发现：加点的部分采用不同形式描 写颜色，既生动形象，又能够突出 事物的特征。
你还知道其他描写颜色的句子吗？ 和同学交流。从阅读过的书籍、文章中摘 抄一些描写颜色的句子，再从中 选择一句读给大家听，并说说它 好在哪里。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的
金· 晖·里·闪· 着· 晶· 亮· 的·雪· 花· 。它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。· · · · · · ·· · · · ·
示例：到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、· ·· ·· ·翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。· ·· ·· ·· · · ·· · · ·
注意：别人发言时要注意倾听，积 累描写精彩的句子，并从中体会 语言表达的丰富性。
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事——是永不漫灭的回忆； 月明的园中，· · · · ·藤萝的叶下，· · · · ·母亲的膝上。· · · · ·
春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶（yě）的风，· ·· ·飘扬的衣袖，· · · · ·静悄的心情。· · · · ·
这两首诗有什么相同的地方？
这两首诗都是采用先总写再分 述的形式进行描写和抒情的。
思考1：你的记忆深处有没有难忘的经历？
思考2：春天的早晨给你留下怎样的印象？ 或者哪个季节给你留下了深刻的印象？
任选其一，结合自己的生活经验， 仿照示例，写一首短诗。
注意采用先总写再分述的形式。
示例一那件事——是永不磨灭的记忆： 冰冷的雨中，黑色的伞下， 父亲的背上。
示例二蒙古的草原，怎样的美丽呢： 蓝蓝的天空，洁白的羊群， 碧绿的草地。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回 忆起来的情感。——［英国］华兹华斯
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜chá 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝 向理想的勇气。
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜这句话的意思是诗歌和音乐一样， 充满节奏感，指出了现代诗歌的节奏 美感。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人 类以朝向理想的勇气。——艾青 这句话的意思是诗是人们表达自己的志向和感情的一种载体，指出了 现代诗歌的阅读价值。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁 静中回忆起来的情感。——［英国］华兹华斯这句话的意思是诗人强烈感情的 自然流露，指出了现代诗歌情感强烈 的特点。
诗歌是艺术的女王。——托·斯普拉特人们历来认为,诗歌有一种神奇的力量,因为 它能振奋起人的精神。——培 根科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了 那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
积累描绘颜色的句子。采用先总后分的形式仿照示例写短诗。积累关于诗歌的名言。