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人教版 (2019)必修 第一册3 位置变化快慢的描述——速度教学演示ppt课件
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这是一份人教版 (2019)必修 第一册3 位置变化快慢的描述——速度教学演示ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了改变速度大小，改变速度方向，速度--运动状态，比值定义式，瞬时速度，平均速率公式，平均速度位移时间，平均速率路程时间，先减速后反向加速，不是轨迹图像等内容，欢迎下载使用。
2011年在韩国大邱举办的田径世锦赛110米栏决赛中，我国运动员刘翔的成绩是13秒27，古巴选手罗伯斯的成绩是13秒14。在比赛全过程中谁跑的更快？你的依据又是什么？
赛场上罗伯斯连续两次干扰刘翔，使得刘翔分心防备。在刘翔受到干扰之前，11秒10这一时刻，刘翔已经跑到了领先的位置.如果研究从起跑到11秒10这段时间又是谁跑的更快呢？依据是什么？
判断依据2：二者经过的时间是一样的，用运动路程长的运动员跑的快，因此刘翔更快。
判断依据1：二者通过的路程是一样的，用时短的运动员跑的快，因此罗伯斯更快。
那如果两个物体运动的路程和时间都不相同，我们如何判断他的快慢呢？
结论：可以用单位时间内的位移就是速度，即用位移除以所用的时间。
1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值.2.意义：描述物体运动的快慢和方向.
4.单位：米每秒(m/s)、千米每时(km/h)、.
5.速度是矢量，既有大小又有方向（同位移方向）.6.注意：v的大小与位移、时间均无关.
1m/s=3.6km/h
速度的方向是由什么决定？它的正负符号的物理意义是什么？
v的方向是由位移Δx的方向决定，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反,反映物体运动的方向.
速度是一个矢量，那么速度发生改变有几种可能性？
3.改变速度的大小和方向
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值.2.意义：粗略地描述物体运动状态
4.矢量：有大小有方向（同位移方向）.
比值法定义：比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
概念注意：平均速度不是速度的平均值（易错）
平均速度中的“平均”二字，一般不能省略，并且还要说明是哪段时间（或说哪段位移）内的平均速度。
1.定义：在某一时刻（位置）的速度
2.物理意义：精确地描述物体运动状态
3.矢量 ①大小：当Δt→0时，可由 得出. ②方向：运动轨迹中某点的切线方向.
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。
概念易错.瞬时速度的大小为瞬时速率，简称速率
约定俗成：没有特殊说明的“速度”都是瞬时速度。
3.矢量 ①大小：当Δt→0时，可由 得出
②方向：运动轨迹中某点的切线方向.
1.平均速率定义：路程与时间之比
3.速率是标量:（标量除以标量，还是标量。）
四、平均速率与瞬时速率
4.瞬时速率:瞬时速度的大小
答：平均速度的大小不是平均速率。
四、平均速率与随时速率
在什么条件下平均速度的大小等于平均速率呢？
答：当物体在单向直线运动时，位移的大小等于路程，平均速度的大小也就等于平均速率了。
甲乙丙同时从A点出发，同时到达B点，请问三个过程的平均速度一样吗？平均速率呢？
答：位移相同，则平均速度相同；路程不同，平均速率不同。
直观地表示物体的v随t变化的情况.
如果已经测得物体多个不同时刻的速度，可以用速度-时间图像把物体的速度随时间变化的情况直观地表示出来。在直角坐标系中，用纵轴表示速度 ，用横轴表示时间t，把测量所得的各数据（速度 及相应的时间 t 的数值）标注在坐标系中，再把各数据点连接成一条光滑的曲线（描点法），即是速度-时间图像，简称 v-t 图像。
请同学们判断图1-3-8中的运动是直线运动还是曲线运动，运动是匀速还是变速，以及速度随时间的加减速情况。
注意：图像不是物体的运动轨迹，只能描述直线运动
五、v-t图像(速度时间图像）
由图像能看出任意时刻的瞬时速度。靠近时间轴为 减速，远离时间轴为 加速 。
注意：与位移时间图像区分清楚，做题时关注纵坐标的含义！
实验室及生活中测量速度的方法很多，但其原理基本上都是测量某一段时间 ∆t 内的位移 ∆x，计算∆x 与 ∆t 的比就是平均速度。 如果测量过程足够短，即 ∆t 足够小，则就可以认为是测量时刻的瞬时速度。
实验室中的两种常用测速方法：打点计时器、光电门
打点计时器：是一种每隔相同的较短时间（例如 0.02 s）通过打点 记录一次做直线运动的物体位置的仪器。 种类：电磁打点计时器、电火花打点计时器
没有振针，接通50Hz、220V交流电源时，放电针与墨粉纸盘间产生时间间隔为0.02s的电火花脉冲，在纸带上留下一系列点迹。
我们实验室使用的这两种打点计时器的打点频率都是 50 Hz，即每隔 0.02 s 打一个点。测量出某两个点迹间的距离 ∆x，除以相应的时间间隔∆t即得到这段时间内的平均速度，如果这段时间很短，所得的结果也可认为是瞬时速度。
2011年在韩国大邱举办的田径世锦赛110米栏决赛中，我国运动员刘翔的成绩是13秒27，古巴选手罗伯斯的成绩是13秒14。在比赛全过程中谁跑的更快？你的依据又是什么？
赛场上罗伯斯连续两次干扰刘翔，使得刘翔分心防备。在刘翔受到干扰之前，11秒10这一时刻，刘翔已经跑到了领先的位置.如果研究从起跑到11秒10这段时间又是谁跑的更快呢？依据是什么？
判断依据2：二者经过的时间是一样的，用运动路程长的运动员跑的快，因此刘翔更快。
判断依据1：二者通过的路程是一样的，用时短的运动员跑的快，因此罗伯斯更快。
那如果两个物体运动的路程和时间都不相同，我们如何判断他的快慢呢？
结论：可以用单位时间内的位移就是速度，即用位移除以所用的时间。
1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值.2.意义：描述物体运动的快慢和方向.
4.单位：米每秒(m/s)、千米每时(km/h)、.
5.速度是矢量，既有大小又有方向（同位移方向）.6.注意：v的大小与位移、时间均无关.
1m/s=3.6km/h
速度的方向是由什么决定？它的正负符号的物理意义是什么？
v的方向是由位移Δx的方向决定，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反,反映物体运动的方向.
速度是一个矢量，那么速度发生改变有几种可能性？
3.改变速度的大小和方向
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值.2.意义：粗略地描述物体运动状态
4.矢量：有大小有方向（同位移方向）.
比值法定义：比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
概念注意：平均速度不是速度的平均值（易错）
平均速度中的“平均”二字，一般不能省略，并且还要说明是哪段时间（或说哪段位移）内的平均速度。
1.定义：在某一时刻（位置）的速度
2.物理意义：精确地描述物体运动状态
3.矢量 ①大小：当Δt→0时，可由 得出. ②方向：运动轨迹中某点的切线方向.
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。
概念易错.瞬时速度的大小为瞬时速率，简称速率
约定俗成：没有特殊说明的“速度”都是瞬时速度。
3.矢量 ①大小：当Δt→0时，可由 得出
②方向：运动轨迹中某点的切线方向.
1.平均速率定义：路程与时间之比
3.速率是标量:（标量除以标量，还是标量。）
四、平均速率与瞬时速率
4.瞬时速率:瞬时速度的大小
答：平均速度的大小不是平均速率。
四、平均速率与随时速率
在什么条件下平均速度的大小等于平均速率呢？
答：当物体在单向直线运动时，位移的大小等于路程，平均速度的大小也就等于平均速率了。
甲乙丙同时从A点出发，同时到达B点，请问三个过程的平均速度一样吗？平均速率呢？
答：位移相同，则平均速度相同；路程不同，平均速率不同。
直观地表示物体的v随t变化的情况.
如果已经测得物体多个不同时刻的速度，可以用速度-时间图像把物体的速度随时间变化的情况直观地表示出来。在直角坐标系中，用纵轴表示速度 ，用横轴表示时间t，把测量所得的各数据（速度 及相应的时间 t 的数值）标注在坐标系中，再把各数据点连接成一条光滑的曲线（描点法），即是速度-时间图像，简称 v-t 图像。
请同学们判断图1-3-8中的运动是直线运动还是曲线运动，运动是匀速还是变速，以及速度随时间的加减速情况。
注意：图像不是物体的运动轨迹，只能描述直线运动
五、v-t图像(速度时间图像）
由图像能看出任意时刻的瞬时速度。靠近时间轴为 减速，远离时间轴为 加速 。
注意：与位移时间图像区分清楚，做题时关注纵坐标的含义！
实验室及生活中测量速度的方法很多，但其原理基本上都是测量某一段时间 ∆t 内的位移 ∆x，计算∆x 与 ∆t 的比就是平均速度。 如果测量过程足够短，即 ∆t 足够小，则就可以认为是测量时刻的瞬时速度。
实验室中的两种常用测速方法：打点计时器、光电门
打点计时器：是一种每隔相同的较短时间（例如 0.02 s）通过打点 记录一次做直线运动的物体位置的仪器。 种类：电磁打点计时器、电火花打点计时器
没有振针，接通50Hz、220V交流电源时，放电针与墨粉纸盘间产生时间间隔为0.02s的电火花脉冲，在纸带上留下一系列点迹。
我们实验室使用的这两种打点计时器的打点频率都是 50 Hz，即每隔 0.02 s 打一个点。测量出某两个点迹间的距离 ∆x，除以相应的时间间隔∆t即得到这段时间内的平均速度，如果这段时间很短，所得的结果也可认为是瞬时速度。
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