初中科学浙教版九年级上册第4节 物质的分类综合训练题

2.4 物质的分类

【知识网络】

【知识掌握】

物质的分类

【例题精析】

例1．现有硫、氧化汞、氯化钾和海水四种物质，为了区分它们，小阳参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表图，如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．甲表示的是氯化钾 

B．乙表示的是氧化汞 

C．图中“▲”应该表示为黄色固体” 

D．也可根据是否含有氧元素对丙、丁分类

例2．“践行新时尚，分类我先行”。垃圾分类成为我市市民新时尚，全市范围内全力打造生活垃圾分类示范小区，把生活垃圾分类进行科学处置，实行“定时、定点”投放。处置废荧光灯管的正确方法是（　　）

A．扔进有害垃圾桶 B．扔进其他垃圾桶 

C．扔进可回收物垃圾桶 D．看到垃圾桶就扔进去

例3．中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值。下列垃圾分类合理的是（　　）

A．可回收垃圾：矿泉水瓶、卫生间废纸 

B．厨余垃圾：菜根烂叶、鱼刺骨头 

C．有害垃圾：含汞温度计、快递纸箱 

D．其他垃圾：电池、废铜烂铁

例4．分类是研究物质及其变化的重要思想和方法。如图可表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质中属于Z范围的物质是（　　）

A．臭氧 B．小苏打 C．干冰 D．酒精

例5．厦门中学生助手在分享学习建议时提到，建构模型是学习化学的重要方法。下列模型与说法匹配的是（　　）

A．四个氧原子模型 B．地壳中元素含量模型 

C．物质分类模型 D．空气成分（体积分数）模型

例6．物质的分类角度不同，同一种物质可以有不同的分类．请将①氢气   ②二氧化硫   ③五氧化二磷   ④铁   ⑤二氧化碳   ⑥红磷六种物质分成两组，并写出分类依据（写出两种不同的分类依据）

（1）第一种分法的分类依据　   　；

第一组　   　，

第二组　   　．

（2）第二种分法的分类依据　   　；

第一组　   　，

第二组　   　．

例7．“分类思想”是化学学习和研究的重要思想，现有H2、N2、O2、空气、食盐水、澄清石灰水CO2、P2O5、MnO2、Fe、Cu，请从物质的组成、性质等方面根据你自己自定义的物质类别对上述物质进行分类。

例8．学会在“宏观﹣﹣微观”之间建立起联系，是化学科研究问题的特有思维方式。

（1）填写A　   　、B　   　。

（2）写出一个由B微粒构成的物质化学式：　   　。

（3）写出C处符合题意的一种物质的名称：　   　。

【巩固提高】

一．选择题（共3小题）

1．物质的分类是我们正确认识物质的重要手段。如图中，若三角形、正方形、圆形分别表示一类物质，则符合该图所示关系的物质分类选项为（　　）

A．纯净物、混合物、化合物 B．纯净物、化合物、氧化物 

C．纯净物、单质、化合物 D．混合物、单质、氧化物

2．如图是某学生总结的有关物质的分类及转化关系图，下列说法正确的是（　　）

A．转化b一定是化学变化 

B．用自来水制取蒸馏水属于转化a 

C．铁由分子构成，氯化钠由离子构成 

D．转化c中一定有元素的化合价发生改变

3．模型认知是化学学科核心素养之一，某同学用不断生长的仙人掌来构建物质分类的分支模型，A为混合物，对B、C、D、E处分别代表的物质类别判断不正确的是（　　）

A．B为纯净物 B．C为化合物 

C．D为金属单质 D．E可能是氧化物

二．解答题（共7小题）

4．在学习化学知识的过程中，及时将知识分类整理以形成知识体系是学习化学知识的重要方法，如图是某同学整理的物质的分类知识体系，请你帮他填写完整，并完成下列问题：

（1）①②处的物质类别分别是　   　，　   　；

（2）现在下列物质：①氧气：②洁净的空气；③铜粉；④二氧化碳；⑤石灰石；⑥二氧化锰；⑦氯酸钾（ KClO3）其中属于混合物的是　   　；属于化合物的是　   　；①③属于　   　④⑥属于　   　。

5．如图表示物质分类、分离和转化关系，请根据图示信息要求填物质类别、分类标准、分离方法、变化类型：

（1）物质类别：①　   　；分类标准：②　   　；变化类型：④　   　（填“物理变化”或“化学变化”）

（2）分离混合物常用方法有：③　   　（至少写出三种）；

（3）下列七种物质中：A．天然水  B．铜  C．冰水  D．二氧化碳  E．氢气  F．氯化钠  G．空气，属于混合物的是　   　（填字母序号，下同）；属于单质的是　   　；属于化合物的是　   　。

6．在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属不同，请回答下列问题

（1）依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、MgO中，水属于　   　；

（2）依据所含物质种类数目：在水、空气、海水中，水属于　   　；

（3）依据构成物质的基本粒子种类：在H2O、Fe、NaCl中，水由　   　构成。

7．分类、类比是学习化学常用的方法．

（1）请根据化学式的表示意义，将下列物质进行分类：铁、干冰、过氧化氢、水、氦气、五氧化二磷

选出的一组物质的化学式是　   　；你的分类依据是　   　．

（2）通过学习和课外阅读发现：难溶于水的碱在加热条件下可以分解成对应的金属氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．请你仿照上述反应写出加热氢氧化铝发生反应的化学方程式　   　．

8．明确化学概念之间的相互联系是学习化学的重要方法，请根据所学的概念，把网络图补充完成．

①　   　，②　   　，③　   　，④　   　，⑤　   　．

9．化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．

①处的物质类别是　   　．

②如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子　   　．（填离子符号）

③如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是　   　．（填粒子名称）

④如氧化铝，请写出氧化铝的化学式　   　．

10．思维导图是一种科学有效的学习工具。请你完成下列思维导图。

（1）物质的组成与构成（图1）：请用物质组成和构成的化学术语填空。已知②、⑤、⑦为带电的粒子。

（2）物质的组成与分类（图2）：