小学信息技术青岛版六年级下册第13课 素材收集教案设计
展开我的毕业纪念——数字动漫制作
第13课 素材搜集 1课时 【教案】
一、【教材分析】
教学目标 | 1. 通过对动漫主题的理解，确定动漫作品名称； 2. 通过对素材的搜集，培养学生理解、搜集、获取信息的能力； 3. 通过对素材的管理，培养学生利用数字化手段管理信息的能力； 4. 通过对动漫剧本的创作，培养学生结合其它学科知识，解决信息技术问题的能力。 |
教学重、难点 | 教学重点：素材的搜集 教学难点：剧本的创作 |
教学准备 | 微机室，学案，PPT课件。 |
二、【教学流程】
环节 | 活动设计 | 设计意图 | ||||||||||||||||||
情境创设，激趣导入 （5分钟） | 一、生活情境 （通过播放视频，回顾六年小学时光，唤起学生对以前的回忆。同时引导学生思考，自己都有哪些美好的回忆？自己的梦想又是什么？对未来有什么样的憧憬？） 师：同学们，你们已经是六年级的学生了。通过刚才的视频，相信大家也回忆起自己的六年的美好时光。哪一位同学能给大家分享一下你的故事呢？ 生：xxxx （充分发挥学生讨论的积极性，尽可能多的举出例证，比如激烈的运动会、难忘的考试......针对学生的回答，老师要及时的给予有效的回应，与学生产生共鸣，激发学生学习的兴趣。） 二、问题提出 （引导策略：同学们说了很多，老师听了也很有感触，你们能够通过什么方式将这些回忆分享给更多的人呢？） 1.以什么形式创作作品？ 2.作品的名称是什么？ 3.所需素材如何进行搜集？ 4.如何进行剧本的创作？ | 在这个环节中，回忆小学阶段的学习，能够激发学生继续学习的动力；同时要让学生展望未来，意识到这并不是结束，而是一个新的开始；让学生通过讨论、自身的发言，提升自身的语言及逻辑表达能力；通过创意动漫的形式进行制作、发布与分享，提高学生利用信息技术解决问题的能力。 | ||||||||||||||||||
自主探究，交流分享 （8分钟） | 一、确定作品形式 师：同学们，通过刚才的思考，我们可以通过哪些途径和方式来分享我们的快乐时光呢？ 生：讨论并发言。 师：同学们的想法真多，哪位同学能够分析一下这些形式的优缺点呢？ 生：（讨论并在学案记录）
二、数字动漫名称 师：从这节课开始，我们就来学习如何制作一件创意动漫作品。首先，我们需要找几个小伙伴，毕竟小组合作效率高嘛！ 生：xxxxxx 师：接下来，我们需要确定数字动漫的名字，你们有什么好的想法呢？并说出理由 生：xxxxxx （组内讨论派小组代表发言，确定数字动漫名称） 师：将学案第二部分补充完整。 生：xxxxxx 成语故事类（亡羊补牢、守株待兔等）、中国传统节日类（春节、端午节、中秋节等）、环保故事类（垃圾分类等）、安全故事类（防火小妙招等）...... | 通过学生对作品形式优缺点的讨论，让学生理解数字动漫的优势所在，更加认真的投入到后续的学习中去。
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合作学习，释疑解难（约12分钟） | 三、素材的种类、搜集与筛选 1.素材的种类 师：同学们，想要创作一件优秀的创意动漫作品，需要有素材做支撑，你知道数字动漫作品中都包含哪些种类的素材吗？ 生：xxxxxxx（文本、图片、音频、视频等） 师：同学们知道的真不少，那你能举例来说一下吗？ 生：xxxxxx 2.素材的搜集 师：通过刚才的学习，我们已经了解了素材的种类，你们可以通过哪些途径来进行素材的搜集呢？ 生：xxxxxx（讨论并补充完整）
3.素材的筛选 师：同学们，我们搜集素材的过程中需要注意哪些问题呢？是不是所有的素材都能够使用呢？ 生：xxxxxx （通过PPT播放不同素材的对比图，让学生进行选择并说出理由。） | 通过合作学习与讨论，培养合作与共享意识。 | ||||||||||||||||||
实践创作，展示评价 （8分钟） | 师：同学们，我们已经确定了数字动漫的主题，也掌握了素材的搜集方法，接下来该做什么呢？ 生：xxxxxx 师：是的，就像拍电视一样，创作数字动漫之前，我们还需要编写一个剧本。那你们能说一下什么是剧本吗？ 生：xxxxxx （教师结合PPT进行剧本的讲解） 师：通过多种途径进行资料的查询，然后以小组为单位进行展示，展示方式可以复述故事、现场表演、绘制思维导图...... 生：xxxxxx 师：同学们，接下来以小组为单位进行讨论，将要表达的情节进行设计并将学案补充完整。 生：xxxxxx 师：创意动漫设计不光需要一个好的名字，好的剧本也是十分重要的，你剧本都有哪些特点呢？ 生：xxxxxx
| 一部好的作品要吸引眼球，需要好的剧本来支撑，剧本是整部动漫作品的基础。情节的编写涉及语文、数学、历史等学科的知识融合，学生需要借助扎实的知识功底和丰富的想象力，通过多种方式进行故事情节的设计与修改。在这个环节中，我们可以吸收其他学科的老师，组建共同体，以他们的专业优势，对故事进行深入的分析。 | ||||||||||||||||||
梳理总结，拓展延伸（7分钟） | 师：同学们，通过这节课的学习，你都学习到了哪些知识？ 生：①通过多种形式来表达我们的想法。 ②确定了数字动漫的名称。 ③学习到了素材的种类、搜集和筛选 ④学习到了如何编写一个剧本 | 项目教学，并不能以该项目的结束而终止。在小学阶段要让学生理顺项目制作的思路与方法，获得解决问题的能力。 |
三、【教后反思】
四、【板书设计】
作品形式
作品名称
素材的种类、搜集与筛选
剧本的制作
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