部编版语文三年级上册第二单元 常考易错训练（试题）（含答案）

第二单元 常考易错训练（试题）部编版语文三年级上册

一、选择题

1．下列对诗句的节奏划分有误的一项是（     ）

A．荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。

B．萧萧/梧叶/送寒/声，江上/秋风/动客/情。

2．下面（     ）句运用了比喻的修辞手法。

A．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

B．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听孩子们读课文。

C．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

D．秋天的田野，是金色的海洋。

3．下列加点字的读音不正确的一项是（　　）

A．赠送（zèng）        犹豫（yóu） B．增加（zēng）        挑选（tiāo）

C．钥匙（yào）        缤纷（bīng） D．曲折（qū）        争取（zhēng）

4．关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（     ）

A．遇到不理解的词语就上网搜索，不需要查字典。

B．可以联系上下文来理解词语的意思。

C．遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。

D．有时可在句中找到相对应的语句来理解词语意思。如“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句，通过“并不规则”可以推断“凌乱”的意思是“不整齐；没有秩序”。

二、填空题

5．查字典，填一填。

琪琪用部首查字法查“曲”字，她先查了_________部，再查_________画。她将“曲”字的笔顺归纳为“先两边，再中间，后封口”，因此，“曲”的第五画是_________。琪琪还发现“曲”字在字典中有两种读音：读“_________”时，表示“弯曲（跟‘直’相对）”“不公正、无理”；读“_________”时，表示“歌曲”“歌谱”。

6．照样子，填上合适的动词。

（抖抖）手臂       (        )翅膀

(        )头       (        )腰

三、语言表达

7．按要求，完成句子练习。

（1）我穿着小雨靴。（扩句）

_______________________

（2）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（照样子，用加点词语造句）

________________________

（3）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，仿写一个比喻句）

_________________________

8．句子练习。

（1）树叶遮住了天空。（扩写句子，至少扩两处）

____________________________________________

（2）道路两旁的梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

____________________________________________________

（3）秋天把红色给了枫树，枫叶飘啊飘啊，带来了秋天的凉爽。（改成被字句）

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（4）仿写句子。

A．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

仿：________________________________________。

B．听听，                     仿：_____________________

秋的声音，                        _____________________

大树抖抖手臂，                    _____________________

“刷刷”，                        ____________________

是黄叶道别的话音。               _____________________。

四、信息匹配

9．用“\”画去加点字不正确的读音。

石径（jìn      jìng）        倾斜（xiá   xié）

犹有（yóu       yǒu）        骄傲（ào    yào）

橘子（jú         jǘ）        擎着（qín   qíng）

五、现代文阅读

课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枝邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。

10．选段中画“     ”的句子运用的修辞手法是(      )；画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是(      )。

A．比喻   B．拟人   C．夸张

11．这段话描写了秋天里的银杏叶、________、________、________、________和________等景物。

12．秋天的雨给植物带来了___________，我们要读出对秋天的雨的_________之情。

13．将选文中能表现秋天丰收的语句写下来。

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课外拓展阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

14．联系上下文，理解下面两个词语的意思，填空。

（1）“一碧如洗”是形容天空(          )。

（2）“清澈见底”是指河水(          )。

15．在括号里填上合适的词语。

(      )的笑声    (      )的高粱    (      )的宝物    (      )的秋天

16．文中画“——”的句子运用了________的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一写秋天的声音。

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参考答案：

1．B

2．D

3．C

4．A

5．          5##五          qū     qǔ

6．     拍拍     拍拍     扭扭

7．     我穿着一双棕红色的小雨靴。     要不是家里有事，我会来得更早的。     群山像披上了一层乳白色的轻纱。

8．     茂密的树叶遮住了蓝蓝的天空。     梧桐树掉下了叶子。     红色被秋天给了枫树，枫叶飘阿飘啊，带来了秋天的凉爽。     你看，它把绿色给了柳树，绿绿的柳枝像小姑娘的辫子，摇啊摇啊，摇来了美丽的春天。     听听     秋的声音     大雁扇扇翅膀     “呼呼”     是和北方告别的话音

9．jìn  xiá

yǒu  yào

jǘ  qín

10．     A     B    11．     枫树叶     田野     橘子     柿子     菊花    12．     五彩缤纷的颜料     喜爱与赞美    13．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

14．     碧蓝得没有杂色     清澈透明，可以看到底    15．     哗啦啦     挺拔     沉甸甸     美丽    16．     拟人     枫树欢乐地摇摆着枝条，发出来沙啦啦的笑声。