西师大版二年级上册唱歌 让座教学设计

唱歌课《让座》教学设计

一．教学内容

歌曲《让座》。

二．教材分析

这是一首F宫调，2/4拍一段体的歌曲。歌曲由两个乐句和一个补充乐句组合而成。整首歌曲节奏较为规整,变化不多,具有典型低段儿童歌曲的结构特点。结束乐句的八分休止符的出现,使得音乐童趣盎然。

三．学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,可塑性强。在教学方法的选择 上要多采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。

四．教学目标

1. 学唱歌曲，正确咬字吐字。

2. 用自然、流畅的声音演唱歌曲。

3.在音乐歌唱活动中体验传递文明的快乐，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。

五．教学重难点

正确的咬字吐字,流畅地歌唱。

六．教学过程

（一）发声练习（活动“唱一唱 做一做”）

“Do、 Re、 Mi ”柯尔文手势复习（注意手势的规范，音高音准，歌唱的正确方法。）

（二）新课导入

1.图片导入

师出示图片：公共汽车上乘客状态，，其中有老人没有座位了，怎么办呢？

生：给老人让座。（引出课题《让座》）

（三）新授歌曲

1.完整聆听歌曲

师：今天老师为大家带来一首歌曲，请小朋友们仔细聆听，歌曲中小朋友是怎么说的、怎么做的呢？歌曲给我们讲了一个什么故事呢?

生：答略。

2.初学歌曲，随节奏划拍念词。（注意歌唱姿势，正确咬字吐字以及歌曲的演唱顺序，简单讲解歌曲中的音乐符号。）

初步感受歌曲，理解歌词内容，引导学生讲文明，懂礼貌。

3.学唱歌曲

①师范唱歌曲，生体会歌曲情绪。

②生随琴用“lu”模唱歌曲。

③生随琴逐句填词唱。（注意结束句的休止符）

④完整歌唱全曲，师注意纠正学生歌唱中的不足之处。

⑤用不同的方式歌唱歌曲，如师生接龙唱、分组唱、抽生唱等等。

（四）拓展（情景表演）

随音乐伴奏歌唱并抽生表演。

（五）课堂小结

    孩子们，今天咱们学唱了《让座》这首歌曲，希望你们要像歌曲中的小朋友那样做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。