语文八年级上册13 背影教学课件ppt
展开朱自清的《背影》,发表于1925年。 1948年朱自清病逝,各类报刊对其报道的标题有:“长向文坛瞻‘背影’”“一代文宗溘然长逝——朱自清的‘背影’去矣”。冯友兰赠挽联:“人间哀中国,破碎河山,又损伤《背影》作者。”
绘制结构图,体会结构之美。
赏析批注课文,品读背影之美。
品读关键词句,体会父亲形象。
任务一 绘制结构图,体会结构之美
阅读课文,绘制课文结构图。
别时家境,烘托背影(2~3)
细心关照,铺垫背影(4~5)
望父买橘,刻画背影(6)
车门话别,惜别背影(6)
任务二 赏析批注课文,品读背影之美
课文一共描写了四次背影。请选择给你印象最深的一次背影进行批注。
1.表达方式:记叙、描写等。2.写作手法:修辞、对比等。3.词语使用:动词、形容词等。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 ——《背影》第6段
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我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。——《背影》第6段
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。——《背影》第6段
请尝试填一填,并和作者使用的动词进行比较。
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》第1段
他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 ——《背影》第6段
我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! ——《背影》第7段
“背影” 和 “泪水”
《背影》一文久有散文佳作之誉,其实不无瑕疵,其一便是失之伤感。短短千把字的小品里,作者便流了四次眼泪,也未免太多了一点。——余光中《论朱自清的散文》
感动于父亲背影的 动人之处。
担忧父亲身体,思念父亲。
任务三 品读关键词句,体会父亲形象
品读文中的三个“嘱”和两个“踌躇”。
1.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个 熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔 细。2.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。3.又嘱托茶房好好照应我。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”——《背影》第4段
1.事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
2.不要紧,他们去不好!
3.我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。
4.我走了,到那边来信!
5.进去吧,里边没人。
朱自清在西南联大任教时,课余之暇,随便散步,学生向朱自清请教《背影》。他的回答很简单:“我在《背影》里写出了可贵的性格。”
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