这是一份高中信息技术沪教版（2019）必修2 信息系统与社会2.探究公交IC卡收费系统的组成要素优秀教案设计，共3页。

■学习目标
(1)理解什么是信息系统。
(2)能够分析信息系统的功能及运行原理。
(3)能够分析信息系统的组成要素及其作用。
(4)了解信息系统的优势和局限性。
■教学准备
(1)软硬件环境:多媒体教室。
(2)教学素材:信息系统应用实例素材,如百度地图、网约车APP、校园一卡通等。
■教学重点和难点
(1)重点:
①理解信息系统的概念。
②能够分析信息系统的功能和组成。
③能够分析信息系统的优势和局限性。
(2)难点:能够分析信息系统的功能和组成。
■教学过程安排建议
续表
课时
教学环节
教师活动
学生活动
第１
课时
１．新课导入
播放ＩＣ卡应用视频，视频主要包括三方面内容：
安全；
便捷；
多应用。
观看视频资料。
简单介绍ＩＣ卡工作原理。
了解ＩＣ卡工作原理。
２．初识信息系统
提出问题“ＩＣ卡在生活中的应用实例有哪些？”引出公交ＩＣ卡收费系统。
回答问题。
统，指出公交ＩＣ卡收费系统是一种信息系
教师讲解信息系统概念。
学习信息系统概念。
３．分析公交ＩＣ卡收费系统的功能和整体结构
提问：公交ＩＣ卡的使用群体有哪些？分别有哪些业务需求？如何实现这些业务需求？
思考并回答问题。
结合公交ＩＣ卡收费系统，分析信息系统的功能：
输入；
存储；
处理；
输出；
控制。
分析。
通过学生的回答，引导学生分析公交ＩＣ
卡收费系统的主要业务功能和实现过程：
售卡充值；
刷卡付费；
交易结算。
把学生分成小组，选择一个信息系统进行讨论：
网上银行；
网上购物平台；
校园一卡能。
尝试分析其具体的业务功能，并对这个业务的信息处理功能进行描述。
分小组完成。
４．分析公交ＩＣ卡收费系统的组成要素
指出：从公交ＩＣ卡收费系统各个业务功能的实现过程来看，公交ＩＣ卡收费系统离不开一些基本的组成要素。指导学生全面分析“售卡充值”子系统涉及的组成要素，并描述这些组成要素如何协同完成业务（填写表格画出草图）。
分析，并填写表格画出草图。
通过前面分小组研究的３个子系统，请学生分析其组成要素，并举例说明；然后结合公交ＩＣ卡收费系统，归纳信息系统的组成要素：
硬件；
软件；
数据；
网络；
人员。
分析、归纳。
５．分析公交ＩＣ卡收费系统的优势和局限性
提问：“你使用公交ＩＣ卡过程中遇到过哪些问题？”
思考并回答问题。
把学生分成小组完成以下任务：
（１）从交通消费者（乘客）和经营管理者（公交公司）的不同角度出发，举例说明公交ＩＣ卡收费系统应用的优势。
（２）分析公交ＩＣ卡收费系统可能存在
的其他局限性。
分组完成任务。
课时
教学环节
教师活动
学生活动
第１
课时
６．教师总结
总结本节课的知识。
聆听。
７．完成单元评价
参考教材上的评价表布置评价任务。
完成自评和互评。

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