Unit 5 Do you have a soccer ball 第1课时 教案

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    Do you have a soccer ball?Section A单词have v. 有                       tennis n. 网球ping-pong n. 乒乓球               ball n. 球soccer n. （英式）足球            volleyball n. 排球basketball n. 篮球                 let v. 允许; 让us pron. （we的宾格）我们        go v. 去; 走we pron. 我们late adj. 迟到         has v. （have的第三人称单数形式）有get v. 去取（或带来）; 得到        great adj. 美妙的; 伟大的        play v. 参加（比赛或运动）; 玩耍   sound v. 听起来好像               bat n. 球棒; 球拍          do aux v. & v. 用于构成否定句和疑问句; 做; 干     hey interj. 嘿; 喂短语soccer ball （英式）足球         play basketball打篮球ping-pong bat n. 乒乓球拍        let’s=let us 让我们（一起）句型1. —Do you have a baseball?  你有一个棒球吗？—Yes, I do. / No, I don’t. I have a volleyball. 是的，我有。/不，我没有。我有一个排球。2. —Does she have a tennis ball?  她有一个网球吗？—Yes, she does. /No, she doesn’t. She has a baseball. 是的，她有。/不，她没有。她有一个棒球。3. —Well, let’s play basketball. 嗯，我们去打篮球吧。—That sounds good. 那听起来不错。Section B单词interesting adj. 有趣的              boring adj. 没趣的; 令人厌倦的fun adj. 有趣的; 使人快乐的 n. 乐趣; 快乐difficult adj. 困难的            relaxing adj. 轻松的; 令人放松的watch v. 注视; 观看            TV n. （=television）n. 电视; 电视机same adj. 相同的               love v. ＆ n. 爱; 喜爱with prep. 和……在一起; 带有; 使用sport n. 体育运动              them pron. （they 的宾格）他（她、它）们only adv. 只; 仅like v. 喜欢; 喜爱easy adj. 容易的; 不费力的      after prep. & conj. 在……以后class n. 班级;课                classmate n. 同班同学短语play computer games 玩电脑游戏        watch TV 看电视go to school 去上学                   play sports参加体育运动at school在学校                      after class放学后句型1. I don’t have a soccer ball，but my brother Alan does. 我没有足球，但我的弟弟艾伦有。2. I only watch them on TV! 我只在电视上看它们!3. It’s easy for me. 它对于我来说很容易。4. After class, I play ping-pong with my classmates. 放学后，我跟同班同学打乒乓球。5. My brother and I are in the same school. 我和我的弟弟（哥哥）在同一所学校。语法一般现在时中have的用法知识目标掌握一般现在时态中have的用法。能力目标能听懂，询问并描述物品所属关系的对话; 能熟练运用have/has的各种句式谈论物品所属; 能读懂有关球类运动的短文，并能运用所学语言，简单介绍自己或他人对运动物品的收藏及参加体育运动的情况。情感目标热爱生活，积极参加体育运动，养成锻炼身体的好习惯。【课时建议】 本单元建议5课时Section A （1a~2d）………………………………………………………………1课时Section A （3a~3c）………………………………………………………………1课时Section A （1a~1d）………………………………………………………………1课时Section B （2a~2c） ……………………………………………………………1课时Section B （3a~selfcheck）………………………………………………………1课时词汇短语：主要采用图片、归纳及在实际操作中运用的方法。基本句子：采用多媒体展示和交际法。语法：歌词助记have的用法。Section A  第1课时（1a~2d） 类别学习重点重点单词do, have, tennis, ball, ping-pong, soccer, volleyball, basketball, let, us, go, we, late, has, get重点短语ping-pong bat, soccer ball, tennis ball, let's, be late重点句式—Do you have a ping-pong bat?  —Yes, I do. 课前预习写一写1. 有 have               2. 网球 tennis                3. 球 ball 4. 篮球 basketball         5. （英式）足球 soccer       6. 排球 volleyball 7.允许let               8.去；走go                  9.迟到late10.得到get译一译1.乒乓球ping-pong ball            2.（英式）足球soccer ball3.网球tennis ball                 4.让我们（一起）let's5.迟到be late背一背—你有乒乓球拍吗？—是的，我有。— Do you have a ping-pong bat?   — Yes, I do.   新课导入根据实物，教师引导学生进入新的语言点。T: What’s this?  S: It’s a computer. T: Do you have a computer?  S: Yes, I do. /No, I don’t. 可以进行多次练习。（用不同实物）新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1. 教学1a。让学生观看1a中的图片，将单词与图中物品配对。2. 让学生读单词。3. 教学1b。听录音，圈出所听到的单词。4. 再听录音，学生跟读。5. 教学1c。学生练习1c中的对话，并让2-3组同学表演对话。教师注意学生是否用对句式：“Do you have…?  ”“Yes, I do. /No, I don’t.”如有问题及时纠正。6. 教师展示图片或实物，让学生进行对话。（逐一展示）7. 让学生根据1a图中物品进行问答。【完成教材2a~2d的教学任务】1.听录音，为2a中的图片编号。2.再听录音，将2a中的图片与2b中的球配对。3.播放录音，学生跟读。4.学生就2a中的人物与同伴问答。典例参考：A: Does Jane have a baseball?  B: No, she doesn't.5.学生读2d对话，并回答下列问题。（1）Does Helen have the baseball?（2）Where's Helen's jacket?6.学生分小组练习对话，教师让2-3组学生表演对话。7.教师处理重难点。eg:（1）Bill has it.（第三人称单数肯定句用has,不用have）（2）Let's+动词原形。【语法提要】1. do的用法：作助动词，无词义，帮助构成否定句或疑问句; 在简略答语中，用do来代替原句中的实义动词; 有时用于肯定句，目的是为了加强语气。例句: —Do you know the boy over there?  你认识那边的那个男孩吗？（帮助构成疑问句）—No, I don’t know him. 不，我不认识他。（帮助构成否定句）Jane and Bob like apples, and I do, too. 简和鲍勃喜欢苹果，我也喜欢。（代替like）Do be careful when you cross the road. 过马路时务必要小心。（加强语气）拓展do作实义动词，意为“做; 干”。例句：I do some cleaning on weekends. 我在周末做卫生。2.have是实义动词，意为“有;举办; 举行”等。它是及物动词, 其后直接接表示人或物的名词或代词。例句: They have two parties every year. 他们每年举办两次聚会。巧记歌诀：动词have表示“有”,  位置就在主语后; “三单”主语用has，代替have表示“有”; 要变一般疑问句，就用do/does来开头; 变否定句怎么办？ don’t/doesn’t加在动词前; does和has莫碰面，此点用法记心间。3.let是及物动词，意为“让、允许”。后接省略to的不定式作为宾语补足语。常用的句子结构是：let sb.do sth.,意为“让某人做某事”。例句:Let me help you.让我来帮你吧。Let Tom answer your questions，OK?让汤姆来回答你的问题，好吗？4.late是形容词，意为“迟到”。作形容词时与be、get等连系动词连用，作连系动词的表语；常用的短语有：be late for…意为“……迟到”。例句:He is never late for school.他上学从不迟到。拓展：late还可以作副词，与实义动词连用。例句:Don’t get up late again, Sally!萨莉，别再起晚了！活学活练（ A ）1. —Does she like geography?  — ________A. Yes, she does.         B. Yes, she doesn’t. C. No，she does.        D. No，she don’t. （C）2.Let’s for a walk, shall we?A.to go               B. going              C. go             D. gone3. 根据句意及汉语提示，填写句中所缺的单词。They  have （有）English and math classes on Monday morning.  布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思要让学生区别清楚be动词作谓语的一般疑问句和行为动词作谓语的一般疑问句。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：