人教版四年级语文上第5单元测评卷word版，含答案

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四年级语文(上)第五单元测评卷(时间：90分钟　　满分：100分)题号一二三四五六七八九十总分得分           积累运用一、读拼音，写字词。(8分)一只小鸟dāi dāi（  呆呆  ）地站在地上，猎狗走了过来，xiù le xiù（  嗅了嗅  ）。忽然，老鸟从cháo（  巢  ）里飞出来，用shēn qū身躯挡在前面，yǎn hù（  掩护  ）小鸟，准备与猎狗bó dòu（  搏斗  ）。猎狗被老鸟强大的lì liàng（  力量  ）震得lèng（  愣  ）在原地。二、选择题。(12分)1．下列选项中加点字的字音有错误的一项是            （  D  ）A．庞大(pánɡ)　　拯救(zhěng)　 　 B．石级(jí)　　嘶哑(sī)C．铁链(liàn)  嗅觉(xiù)      D．攀登(pán)  辫子(biàn)2．下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（  C  ）A．尖利　锋利　分明　分析　　　　 B．拍打　敲打　幸福　疼痛C．庞大　弱小　奔跑　奔驰     D．屈服　违抗　安然　尖叫3．下面是制作传统中国风筝的技艺，简称“四艺”。括号中应填的是（  B  ）(　　)架子　　(　　)纸面　　(　　)花彩　　(　　)风筝A．搭　折　画　放       B．扎　糊　绘　放C．搭　糊　画　放       D．扎　折　绘　放4．下列句子中，与其他句子意思不同的一项是             （  B ）A．明天他一定不来爬山。     B．他明天可能来爬山。C．明天他怎么可能来爬山呢？    D．他明天不可能来爬山。5．下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是              （  A  ）A．人们脸上带着笑容，喜气洋洋。B．节日的大街，是一条彩色的河。C．人们纷纷来到街头观赏夜景。D．天上的星星快活地眨着眼睛。6．对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话理解正确的是                         （  C  ）A．这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。B．这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。C．这句话运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。D．这句话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。三、把下列词语补充完整，并完成练习。(7分)①千呼万（  唤  ）　②大（  惊  ）失色　③无可（  奈  ）何④（  垂  ）头丧气　⑤翩翩飞（  舞  ）　⑥（  凌  ）空飞起1．选词填空。(填序号)(2分)(1)他听说孩子被车撞伤了，顿时  ②  ，慌忙向医院跑去。(2)这只淘气的小猫，任凭我  ①  ，也不肯从床底下出来。2．按要求写词语。(2分)千言万语(含有数字)　三头六臂　　千变万化欣欣向荣(AABC式)  津津有味　　井井有条四、句子练习。(5分)1．仿写句子。(3分)(1)童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。下课的时候，我们最大的快乐就是在操场上做游戏。(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。动物园里的小猴子可真调皮，一会儿爬到栏杆上，一会儿跳到地上。2．扩写句子。(2分)(1)小王在读书。(“怎样的”小王在“怎样”读书？)（  聪明的  ）小王在（  刻苦地  ）读书。(2)小王在读书。(“什么时间”小王在“哪儿”读书？)（  星期天的上午  ），小王在(  图书馆  )读书。五、给句子排序。(5分)(  2  )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。(  4  )她把每一只碗和盘子里里外外都洗得干干净净。(  3  )先洗筷子，再洗碗和盘子。(  1  )吃过晚饭，晓彤把碗和筷子收拾好，放进厨房的水池里。(  5  )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 六、根据所学知识填空。(7分)1．《爬天都峰》描述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”  互相鼓励  ，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们提示了在困难面前，要有  战胜困难的勇气和信心  ；在与人相处的过程中，要善于  互相学习，互相鼓励  ，共同进步的道理。(3分)2．写一件事，一定要把时间、  地点  、  人物  以及事件的起因、经过和结果写清楚。(4分)阅读理解七、阅读课内片段，完成练习。(10分)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1．用横线画出描写猎狗动作的句子。(2分)2．文中画“　　”线句子采用了  比喻  的修辞手法，把  老麻雀  比作一块石头，表现出了老麻雀  为救小麻雀的那份坚定和勇敢  。(4分)3．文中加点字说明老麻雀(  B  )(2分)A．胆小、恐惧　　　　B．勇敢，毫不畏惧　　　　C．可怜、无助4．文中“一种强大的力量”指的是：老麻雀对小麻雀的爱，由此让我们想到了一句赞美母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。(2分)八、阅读短文，完成练习。(12分)童年的风筝田建立乡村——是我童年生活的广阔天地。那时的天是蓝的，风是清的，云是淡的。每当到了三月三，天空里就会飘舞着各式各样的风筝。那是的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝，是我和小伙伴最喜欢的游戏，风筝全是自己扎的。每当放学归来，书包一扔，我和小伙伴们兴致盎然地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子”“蝴蝶”之类的风筝在焦急地等待了。于是在村口麦子刚返青的田野里，一群孩子，带着做工粗糙的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝，大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮，谁的飞得高、飞得远。你吵你的，他闹他的，一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……童年的心，也随着风筝上下翻飞。直到天黑，才带着满身的麦草香回到家，免不了母亲一顿善意的责骂，可第二天依旧。一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。许多年过去了，我也为人师了，可童年的风筝一直萦绕在我的心头。真想找个暖暖的春日，牵着风筝，沐浴着和煦的阳光，去放飞风筝。1．联系上下文解释词语。(4分)(1)兴致盎然：很有兴致的样子。(2)五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。2．用“　　”画出文中的一个排比句。(1分)3．孩子们的风筝是哪来的？由此可看出这是一群怎样的孩子？(3分)自己做的。可以看出这是一群活泼可爱、热爱生活的孩子。4．读画横线的句子你体会到了什么？下面说法正确的是(  C  )(2分)A．“我们”那时不爱学习，天天无所事事就去放风筝。B．“我”和小朋友们非常野，没人管教。C．“我”和小朋友玩得很开心，我们的童年是无忧无虑的。5．“可童年的风筝一直萦绕在我的心头”这句话表达了作者怎样的感情？(2分)对童年生活的留恋之情。语言运用九、口语交际。(4分)一天放学的路上，走在张欣前面的一位同学的钱包突然掉了，张欣连忙捡起来跑上前去还给他。他们之间会有怎样的对话呢？想一想，写一写。张欣：同学，你好！我刚才看到你的钱包掉了，你看一下是不是你的？同学：让我看一下。嗯，的确是我的钱包。张欣：还给你吧。以后要小心些。同学：谢谢你！张欣：不客气。这是我应该做的。十、习作表达。(30分)生活中，你一定经历过不少事情。值得回忆的、值得思考的、值得纪念的……请你写一件印象最深的事，把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟，不要在文中出现真实的人名。要求：内容具体，语句通顺，无错别字，书写工整。