初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册预防犯罪课堂教学课件ppt
展开查阅刑法,分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
镜头一:砸破汽车玻璃偷盗车内物品
应承担的法律责任:《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】:盗窃公私财物,数额较大的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;
镜头二:在食品生产过程中添加非法食品添加剂
应承担的法律责任:《刑法》第一百四十四条【生产、销售有毒有害食品罪】:在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的,或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金;对人体健康造成严重危害的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;
行为的性质:生产销售伪劣产品罪
镜头三:为了逼对方还债而绑架他人
应承担的法律责任:《刑法》第二百三十八条:非法拘禁他人或者以其他方式非法剥夺他人人身自由的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱清节的,从重处罚。
行为的性质:非法拘禁罪
1.情感态度价值观目标:树立法治观念,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法。2.能力目标:能够判断犯罪行为,能够明辨是非,自觉遵纪守法,防患于未然。3.知识目标:了解刑法与刑罚,认清犯罪特征,知道如何加强自我防范,远离犯罪。核心素养目标:法治观念:能够对犯罪有清晰的认识,尊法学法守法,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
议题四:怎样加强自我防范、预防犯罪?
议题一:怎样正确认识刑法的内容及作用?
劳荣枝故意杀人致五人死亡;抢劫致一人死亡,抢劫数额巨大,并具有入户抢劫情节;绑架致一人死亡,勒索赎金7万余元,犯罪情节特别恶劣,手段特别残忍,主观恶性极深,人身危险性和社会危害性极大,后果和罪行极其严重,应依法惩处。
1996年至1999年间,劳、法二人共谋并分工,由劳荣枝在娱乐场所从事陪侍服务,物色作案对象,由法子英实施暴力,共同实施抢劫、绑架、故意杀人4起。案发后,劳荣枝使用“雪莉”等化名潜逃,并于2019年11月28日被公安人员抓获归案。
笔记1.刑法的内容及作用
刑法是明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。
惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
议题二:怎样正确认识犯罪的含义及三个基本特征?
思考:对比分析上述两种行为。还能举出类似的例子吗?
殴打他人,造成轻微伤害的,违反治安管理处罚法,属于一般违法行为。
殴打他人,导致其重伤甚至死亡的,触犯了刑法,属于犯罪行为。
殴打他人,造成轻微伤害的
殴打他人而导致他人重伤甚至死亡
笔记2 :犯罪的含义及三个基本特征
是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
议题三:怎样正确认识刑罚含义、分类?
笔记3 刑罚含义、种类
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。
2018年2月9日9时30分,杭州市中级人民法院在本院第二法庭公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案,以放火罪判处被告人莫焕晶死刑,剥夺政治权利终身;以盗窃罪判处其有期徒刑五年,并处罚金人民币一万元,二罪并罚,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处罚金人民币一万元
案件分析:杭州保姆纵火案判决书
思考:法院的判决中,哪些是主刑?哪些是附加刑?
提示:主刑:死刑、有期徒刑;附加刑:罚金、剥夺政治权利
15岁中学生陈某,原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习,经常旷课。开始他还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来便放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改,为搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终因犯抢劫罪被判刑。
思考一:陈某是如何走上犯罪道路的?给我们带来哪些启示?
提示:预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
12岁女孩哭着来“自首”:
思考:小女孩“自首”的行为给了我们什么启示?
提示:增强法治观念,依法自律,做个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
笔记4.怎样加强自我防范、预防犯罪?
①珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性
我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
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