小学科学人教鄂教版 (2017)二年级上册12 改进小船教案

课程基本信息

课题

改进小船

教科书

书名：   科学                             

出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社    出版日期： 2018年 7月

教学目标

教学目标：

         科学知识：

1.知道制作小船需要使用防水的材料。

2.知道合理分配船的各部分，使船保持平衡。

         科学探究：

能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。

         科学态度：

能虚心听取他人的合理意见和建议，认真反思、改进自己的设计和作品。

         科学、技术、社会与环境：

通过对小船进行改进，初步了解工程设计的过程。

教学重点：

能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。

教学难点：

能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

回顾测试问题

谈话：在上节课中，小工程师们按照自己的设计图制作了小船，有一些小工程师已经测试过自己的小船，能满足挑战任务的要求，小船可以在水面上漂浮，并且可以行驶一段距离。但是也有一些小工程师遇到了问题。你在制作和测试的过程中遇到了什么问题呢？我们来看看几位小工程师遇到的问题吧。

船身不稳和船身进水的问题。

4分钟

讨论失败原因和改进方法

1.提问：

他们遇到的问题，是什么导致的呢？

那我们应该怎么改进，这两条小船才能漂浮在水面上并且平稳行驶呢？

2.   学生把船底贴上透明胶条防水，把船帆改小并且在船身两侧增加吸管使船平衡。
3.   测试成功

4分钟

工程自检

1. 指导学生根据活动手册上的小船测试记录表再次检查自己的小船
2. 虽然能漂浮也能行驶一段距离，但是缺少上层建筑的小船不满足具有船的基本结构这个要求。改进图纸和小船后测试成功。

改变推理这个动力，用气球的反冲力使小船前进。改进图纸和小船后测试成功。

4分钟

回顾小船制作过程

学生回顾这个单元的四节课，在第一节课认识船的各部分名称和功能之后，从第二节课开始，分析挑战任务，准备材料，按照船的照片的样子画设计图，按照设计图制作小船，测试是否成功，不成功再改进，再测试，直到成功的过程。同学们就像一个个小工程师一样，从认识船到设计船，再从制作船到改进船，终于制作完成了自己的小船。

1分钟

回顾总结

我们制作小船的过程，就是工程师完成一个作品的过程。在今后的工程设计和制作中，同学们可以用这样的思路进行设计和制作。