人教版2 万以内的加法和减法（一）第3课时导学案

这是一份人教版2 万以内的加法和减法（一）第3课时导学案，共2页。学案主要包含了课前复习，自主学习，合作交流，解决问题，过关检测，总结，作业 教材练习三的1-4题等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1.我能用笔算的方法正确计算几百几十数加减几百几十数。
2.我会用两位数加减法的法则解决几百几十加减几百几十数。
3.我知道了类比和迁移是常用的数学学习方法
学习过程：
一、课前复习(先独立完成，再师友核对答案)（3分钟）
1.口算（回忆两位数加减两位数口算方法，快速准确填完）
（1）39+14的口算方法是先算 再算 或先算 再算 最后算
（2）45-18的口算方法是先算 再算
2.列竖式（回忆两位数加减两位数笔算方法，快速准确完成）
39+14= 45-18=
二、自主学习（10分钟）（先自读教材14页例3，再完成填空）
1．问题是上午和下午一共卖了多少个，用 法来计算。
列式：
探究380+550的计算方法
方法一:口算
个十加 个十，是 个十，所以 + =
方法二:笔算（根据两位数加减两位数笔法方法，自己尝试竖式）
竖式计算：
2.问题是上午比下午多卖了多少个“海宝”，用 法来计算。
列式：
探究550-380的计算方法
方法一：口算
个十减 个十，是 个十，所以 - =
方法二：笔算（根据两位数加减两位数笔法方法，自己尝试竖式）
竖式计算：
三、合作交流，解决问题（10分钟）
1.合作交流：几百几十加、减几百几十的笔算方法（小组先核对上面的答案，再对比上面加减法的两道题，归纳笔算方法，最后小组讨论）
（1）相同数位
（2）从 算起
（3）计算加法时，十位相加满十要向 位进1
（4）计算减法时，十位不够减要从 位退1
2.汇报交流（小组组织汇报，汇报结论时，要结合自己列的竖式举例说明）
四、过关检测（15分钟）
判断百位上是几
240＋460＝ 00 240＋420＝ 60
710－380＝ 30
2.列竖式计算
280-160= 630+290=
450-260= 800-150=
3.解决问题
去年收了780千克桃子，今年收了850千克桃子，今年比去年多收了多少千克？
五、总结、评价（2分钟）
这节课我学习了 ，我学会了 。我在 方面表现很好，在 方面表现的不够好，以后要注意的是 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
六、作业 教材练习三的1-4题