小学美术人教版三年级下册第11课 动物的花衣裳教案

这是一份小学美术人教版三年级下册第11课 动物的花衣裳教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学要点，课时安排，课前准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1、知识与技能：
a学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；
b运用点、线、色块描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2、过程与方法：
a在观察中展开联想；
b在欣赏过程中，启发想象与创作思路；
c在创作过程中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。
3、情感、态度，价值观：
a培养爱护动物、帮助他人的意识；
b关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。
二、教学要点：
重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
难点：创造性地表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：
1、教师：课件、动物图片、教学贴纸
2、学生：画纸、彩笔、油画棒、黑线笔、美工刀
五、教学设计
（一）引入阶段：
1、激趣导入：（1）上课前，我们一起来听一段音频，看看你都听到了声音？
（2）师：你们喜欢这些小动物吗？这节课老师就带着大家一起走进动物的世界
（二）揭示课题：
1、师：我们刚刚了解了这么多的小动物，可是大家知道吗？大多数的动物一生只穿一件衣服 ，它们也很爱美，也羡慕我们人类有那么多的衣服可以更换，这节课就请同学们来当设计师，为你们喜爱的动物朋友设计几件好看的衣裳吧。届时，动物王国将举办一场动物狂欢节。你们想不想带着你们设计的花衣裳和小动物一起参加狂欢节？（板书课题：动物的花衣裳）
（三）讲授新课
1、辩一辩：这是什么动物身上的花纹？
（1）学生回答完后，出示PPT，强点：点线面在动物花纹上的运用。并且结合生活中出现的点线面来讲解，板书在黑板上。
（2）学生根据教师板书，联系生活实例自由在画纸上练习。
第二，导学生通过动物身上色彩的搭配来观察分析。
总结：花纹图案主要由点线面组成的，色彩搭配有对比色搭配也有邻近色搭配。
2、找一找：谁是好朋友？
师：今天，老师请来了几位神秘的嘉宾，大家猜猜它们是谁？（生自由回答）由请他们闪亮登场。（出场播放音乐背景烘托气氛）
先请他们做一下自我介绍吧。（如：大家好，我是人类忠实的朋友，狗狗。再如：我是美丽的花蝴蝶——做表演姿势。每种动物的介绍都不一样）
师：给大家10秒钟时间，看谁很快能发现他们当中有几对是好朋友？比比哪组同学的眼力最好。（将学生分成三组，全课通过比观察力，比学生回答问题积极、正确，比学生动手的速度，比作业的完成的多少与好坏，激发学生兴趣，提高课堂效率。）
第一，引导学生通过动物身上斑纹来观察分析。
①梅花鹿、斑点狗（点状纹——点）
②老虎、斑马（条形纹——线）
③长颈鹿、奶牛（块状纹——面）
④蝴蝶、鱼（点线面结合）
3、看一看：欣赏小朋友的动物绘画作品，学习用“点线面”表现动物花衣裳的方法。
①引导学生欣赏PPT中作品，同桌之间相互讨论，尝试找出作品中的表现元素。
（四）教师范作
师：老师今天也要给大象设计一件新衣裳，仔细观察老师是用什么方法来表现的。
勾勒动物的外形——勾勒外形
画动物的斑纹——画斑纹
涂上色彩——涂色
（五）实践创作
师：通过刚才老师与同学们的共同探讨，老师相信同学们都是小小的设计师，现在就请同学们利用课前准备的材料来帮助小动物们。让它们能够漂漂亮亮的参加狂欢节。（出示PPT，提出创作要求：1、运用点线面的方法为你喜欢的动物设计一件衣裳2、绘画的方式表现）
①学生自主创作，教师巡回指导
②学生创作时，播放音乐《动物狂欢曲》
（六）展示与评价
①教师在黑板上贴森林情景图，将优秀作品展示，一起参加狂欢节。
②学生自评、互评、教师点评。
③情感教育：
师：大家的出色表现一下子传到了住在森林里的狮子王——辛巴的耳朵里，老师刚刚收到了狮子——辛巴的一段录音，听听它想对大家说些什么？（播放之前录好的声音）
师：可爱的小动物对你们表示了感谢，它们度过了愉快地狂欢节。有了这些小动物与我们人类的和谐相处，我们大自然才会变得这般美丽！
板书设计：
动物的花衣裳
点
线
面