语文四年级上册19 一只窝囊的大老虎教学课件ppt

这是一份语文四年级上册19 一只窝囊的大老虎教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了课文朗读，哄堂大笑，一哄而散，唉声叹气，段俩练套裤，逃罩亏挖撤，易错笔画，结构分类，垂头丧气，比喻办事失败等内容，欢迎下载使用。

一只_______的老虎
你见过老虎吗？说一说，老虎给你什么样的印象？
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
窝囊 露面 羡慕 角色殷切 撇嘴 啊呜 霉味幸亏 哄堂大笑 笨拙唉声叹气 砸锅
演员或演员在戏剧中所扮演的人物
因受委屈而烦闷；无能，怯懦。 　
形容全屋子的人同时大笑。
形容情绪低落，失望懊丧的神情。
懂得道理，说话做事合情合理。
朗读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文讲了一件什么事？
这篇文章叙述了作者童年时在一次班级演出时上台扮演老虎，但最终演出失败的故事。
细读课文，说说课文是按照什么顺序来写的。
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
真实细腻地写出一个孩子迫切希望能上台表演的心情
第2自然段在文中有什么作用？
机会难得，为下文“我”笨拙的表演埋下伏笔
这分别是什么描写？老师为什么这么说？
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
老师比较为难，但为照顾“我”的自尊心，满足了“我”的心愿
那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实回答。“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
“撇了撇嘴”是什么描写？表达了什么？
生动传神地写出演哥哥的小朋友对“我”的轻视
第6自然段第一句话在文中起什么作用？
这句话是全文矛盾的焦点，演哥哥的小朋友认为演老虎一定要会豁虎跳。而“我”又不会豁虎跳，因此受到小朋友的责备。全文是围绕这一条线索来记叙的。
真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
“危机”指什么？这句话表明了我的什么心理？
“我”不会豁虎跳，生怕自己会因此被老师换掉。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。”
老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎。
这句话在文中起什么作用？
表达了“我”对老师的感激之情
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
这句话描写的是“我”的什么心理？有什么作用？
“我”觉得自己听懂了老师讲解的演老虎的步骤，所以对自己充满信心。为后文表演失败埋下伏笔。
还得套上个纸糊的老虎头，那老虎头也是黄底子上画着黑道道，额头正中还有个“王”字。套上老虎头，一股霉糨糊味儿直冲脑门，眼前也一片模糊。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。
作者为什么要详细地描写头套？
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
读第15、16段，这里写出了“我”怎样的心理？
那位演哥哥的小朋友为什么反复强调扮好大老虎的关键是要会豁虎跳？
那位演哥哥的小朋友话可多了，说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬，还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
为“我”表演失败后去动物园观察老虎做了铺垫
连用三个“到了”有什么样的表达效果？
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
写出了表演的时间步步逼近，烘托出“我”紧张而期待的心情。
台下为什么哄堂大笑？“我”是什么心情？
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
为什么“我”记不起来自己的表演，却记得耳边连续不断笑声？
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
引出下文“我”寻找表演失败的原因和“我”的疑惑
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
连用两个疑问句说明了什么？
请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。
结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
“我”的演出窝囊。因为“我”连出场都是被老师推出来的，可见“我”的心里是多么紧张。表演时，老师同学都哄堂大笑，这也说明“我”表演得不像老虎，所以很窝囊。
同学，你不要难过，没有关系的，这是你第一次上台表演，能做到这样已经很棒了。
以后多找机会锻炼自己，你就不会怯场了。你要相信自己，下一次你一定会做得更好的。相信自己！
文章题目是“一只窝囊的大老虎”，除了“窝囊”之外，我有什么优点吗？结合课文说一说。
这篇文章叙述了作者童年时在一次班级演出时______________，但最终演出失败的故事。表现了作者年少的______和______的精神。