高中语文人教统编版必修 上册3.1 百合花图片课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版必修 上册3.1 百合花图片课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了花有语知作者,你知道花语吗,写作背景,花连事理情节,速读感知全文,理情节,花衬人赏形象,花有情析主旨,探究分组,合作探究等内容,欢迎下载使用。
把握人物形象的塑造手法,重点理解典型细节对人物形象刻画的作用。体味小说表现战争题材与战争主题的独特艺术风格,理解战争年代军民鱼水之情。把握百合花的象征意义,感受作者的思想感情,发扬纯洁美好的品性。
永恒的爱,浓情厚谊,不求代价的母爱
纯洁、高雅、财富、荣誉、神圣
因其颜色不同而不同:白百合象征百年好合、纯洁、伟大的爱情;粉百合象征清纯、高雅的爱;黄百合象征财富与高贵。香水百合在花店的价值不菲,有时候的价格甚至超过了玫瑰,只能说百合有百合的魅力,玫瑰有玫瑰的浪漫。
当代著名女作家,祖籍杭州。
1950年起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写,后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”
1、速读全文,顺手标好段序、划出字词。2、找出全文线索,梳理故事情节,概括文章大意。
全文以时间为序,以“我”的所见所闻为线索展开情节。 1946年中秋之夜,在部队发起总攻之前,小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所,一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子,最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
(1-23)通讯员带路护送我去包扎所。
(24-43)通讯员随“我”借被子,新媳妇和“我”一起在包扎所救护。
(44-57)通讯员救人牺牲。
(58-59)新媳妇献出自己的新婚被子。
色泽文雅,香气清幽,白净纯洁
被子,是情节的一部分,推动了情节的发展。
借被和献被这两个情节,你看到了新媳妇怎样的性格?
娴静、淳朴、善良、纯真、高洁
百合花,人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征
新媳妇宛若一尊美神,她的音容笑貌,她的娇羞、细腻和“倔强”,犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表,她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美,给人以美感和启迪。
小通讯员是一个什么样的人?作者是如何塑造的?
送“我”去包扎所的路上故意停下来等我
“高高的个子,块头不大……厚实的肩膀,穿一身洗淡的黄军装”
见我挨他坐下,局促不安,问他话时脸涨得通红“忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”
“大军北撤时我自己跟来的”,为救战友而牺牲
步枪筒里的树枝和野菊花;给我开饭的两个馒头
百合花喻指纯洁高尚美好的军民之情
1、天真纯洁,充满朝气,对生活和自然无比热爱。2、他的腼腆、羞涩、局促,表现他质朴,纯洁的心灵。3、在取得总攻胜利的前夕,为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
次要人物即陪衬人物或线索人物,其作用一般有:
对主要人物起陪衬作用。贯穿全文的线索,推动情节发展。同主要人物一同揭示或凸显主旨。特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述者和见证人的作用,增加小说的真实性。
“我”是小说的线索人物,贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物,也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察,有助于人物形象的塑造,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是小说中塑造的一个人物形象,通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情,人与人之间纯洁的关系,歌颂了人性美、人情美。“我”是故事的叙述者、见证者,增加了故事的真实性。通过“我”富于浪漫的想象,使作品充满抒情色彩。
讨论“我”在文中的作用
1、以“我”为视点,娓娓动听地叙述故事。2、大大扩展了作品的容量,表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感,即人性的美,加强了作品的抒情色彩,增强了作品感人的艺术力量。3、有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式,使结构严谨清晰,又张弛有度,富于节奏感。
以“百合花”为题的寓意
百合花,色泽文雅,香气清幽,白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是,百合花,作者赋予了它丰富的象征意义:即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵,军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一句话,百合花,象征着人性美性格美。
小 说 主 题
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高尚的人情美和人性美。
花显技 辨手法
这是一篇战争题材的短篇小说,却给人以美的感受,为什么会有神奇的审美魅力?请以小组为单位探究这篇小说在艺术上的特色。
教师示范:小说的题材选择
第一小组:小说的细节描写
第二小组:小说的心理描写
第三小组:小说的语言特色
第四小组:小说的景物描写
战地百合分外香——题材选择的巧妙
在“题材决定论”主宰文坛的时代,这篇写战争的小说却避开了硝烟弥漫、慷慨悲壮的战争场面,将主要笔墨用于战争打响前的一个小插曲和一些琐碎的生活细节上,从小处着眼,运用了以小见大的取材方式。
小说情节很简单,写了战争年代里一男二女三个年轻人短暂的交往和伤痛的永别。故事也并不曲折。作者精心选取了以小见大的视角,没有直接写到战火硝烟,而是以“我”( 女性)的眼光观察世界,以女性的心理感受和体验世界,以女性的话语来描述世界,并带领我们走向女性的生命体验,向我们充分展示了女性视野中的情感世界。这种写作模式,给人以温柔细腻、内向含蓄、羞涩的感觉,具有阴柔的魅力。
用细节编织而成的纯美“百合花”——细节描写之微
小说善于运用典型的细节描写来刻画人物形象,展现人物内心世界。
比如文中四次写到通讯员衣服上的破洞,对展开故事情节、表现人物性格有很重要的什么作用。
第一次,门钩挂出口子。这一细节一方面写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗,另一方面也写出了新媳妇的友善、热情、关切;在情节上为第二次出现作铺垫。
第二次,肩上的布片在风里飘。这一细节写出了通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪。
第三次,门板上牺牲者军装的肩头上露着那个大洞。这一方面印证了牺牲的就是通讯员,照应上文,铺垫下文,另一方面写新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。
第四次,新媳妇缝破洞。这一细节不仅照应了上文,更表现了新媳妇把通讯员当作亲人,对他无比崇敬的感情;“细细地、密密地缝着那个破洞”,是要把这种深情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里,使新媳妇的感情得到一次升华。
护送途中的一举一动(行、坐)——紧张腼腆,纯朴憨厚
通讯员枪筒里的树枝和野菊花——天真质朴,热爱生活
白色“百合花被子”的三次出现——点题
馒头的两次出现——体贴、关心
没有英雄的英雄颂歌——心理刻画之曲
“我”的心理变化曲线:生气—兴趣—着恼—亲热—爱上—关心—惦—悲痛。
新媳妇的心理变化曲线:误会—理解—歉疚——震惊——崇敬。
小说既有小通讯员的正面刻画,还通过两位短暂接触的女性的心理曲折变化(侧面烘托)一步一步完成这个并非“崇高、伟大、勇猛”的英雄的塑造。
纯美的诗化小说——语言表达之美
这是一篇纯美的诗化小说,其全部意蕴在于其中的自然之美,在于被作者高度熔炼并大大升华了的生活本真之美和人性美。
他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像身边埋下了一颗定时炸弹。
用小通讯员的腼腆、羞涩、局促,表现他质朴、纯洁的心灵。
他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼,半晌才低下头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。
数摸,这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态,拘谨局促的心理。
啊,中秋节。在我的故乡,在我的故乡,现在一定是……或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩。
这段抒情,看是“闲笔”,但能缓和情节的过分急促。在小通讯员牺牲的悲痛到来之前,插入一点欢乐,构成一种情绪的起伏。
她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。
新媳妇已经知道小通讯员牺牲了,可还是密密地缝着那个破洞,其实是在缝进她的一片深情。
正侧结合显奇效——景物描写之巧
小说中的景物描写,起着刻画主题的作用。
早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味。
景物描写有色有味,巧妙地烘托人物的心情:一个革命战士,不仅临危不惧,而且洋溢着乐观主义精神。
天黑了,天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮,我也憎恶起来了。
景物描写对发展故事情节,烘托人物心情,起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈,那样残酷,付出的代价才会那样大,通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。
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