小学语文人教部编版一年级上册7 青蛙写诗教案

这是一份小学语文人教部编版一年级上册7 青蛙写诗教案，共3页。教案主要包含了初读课文，整体感知，朗读诗歌，感悟童趣，拓展延伸，创编诗歌，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一年级上册
教学目标：
1.正确流利地朗读课文，感受诗歌的生动有趣。
2.借助具体事物认识逗号、句号和省略号。
教学重、难点：
正确流利地朗读课文;借助具体事物认识逗号、句号和省略号。
教学准备：
课件
教学过程：
创设情境，导入新课
1.复习生字
游戏“青蛙跳伞”复习生字词
2.看图说话
课件出示课文插图，练习看图说话，导入新课。
二、初读课文，整体感知
1、师范读课文。
2、自由读课文，要求把字音读准，把句子读通顺。
三、朗读诗歌，感悟童趣
1、学习第一节
多可爱的小青蛙啊，咱们快去池塘吧！（课件）
（课件出示，师引读）下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
这淅沥沥，莎啦啦的小雨点儿落到小青蛙你的身上，你是什么感觉啊？你心情怎样？带上你的好心情读读这句话吧！
（指导朗读第一节）
2、学习第二------四节
（1）听说青蛙要写诗，它的朋友们来帮忙了，它们是谁呢？
（师相机板书：小蝌蚪 水泡泡 一串水珠）
（2）它们能帮什么忙呢？找到课文中的句子告诉我。课件出示
二、三、四小节。
（3）学生自由读二、三、四节，可演一演。
（4）交流：
出示：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
认识逗号，书空逗号。（板书）
指导朗读。
出示：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
认识句号，书空句号。（板书），指导朗读。
出示：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
生活中，你还见过一串什么？
认识省略号，书空省略号。（板书）
指导朗读。
（5）练习分角色朗读二、三、四节。
3、学习第五节。
课件出示：青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱”
（1）在诗里找到逗号、句号和省略号。
（2）指导朗读，要读出逗号、句号的停顿。
（3）发挥想象，说一说青蛙的诗想告诉我们什么？
四、拓展延伸，创编诗歌
听说青蛙会写诗，其它小动物们也都想写诗呢！想想谁的诗
写成了，都写了什么？（生练习仿写诗）

课件出示：--------的诗写成了：
“--------，--------，
-------- 。
--------，--------，
--------”

五、板书设计：

7 青蛙写诗

小蝌蚪 ，
水泡泡 。
一串水珠