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初中物理苏科版九年级全册第十一章 简单机械和功综合与测试教学演示课件ppt
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这是一份初中物理苏科版九年级全册第十一章 简单机械和功综合与测试教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了作力臂的方法，找支点，这个垂线就是力臂，答便于测量力臂，杠杆分类，滑轮组，动滑轮，轮轴实质省力杠杆，斜面作用省力，最省力问题等内容，欢迎下载使用。
一、简单机械 （一）杠杆
1、杠杆五要素 支点 动力： F1 阻力：F2 动力臂：L1 阻力臂：L2（注意点：支点一定在杠杆上！ ）
2).沿动力和阻力的方向画出力的作用线，
3).从支点作这些力的作用线的垂线。
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中画出力F1的力臂L1和力F2.
注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？
(4)实验时为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
注意：杠杆平衡时，动力使杠杆转动的方向与阻力使杠杆转动的方向相反。
(3)费力杠杆 动力臂<阻力臂, （费力、省距离）
(1)省力杠杆 动力臂>阻力臂, （省力、费距离）
(2)等臂杠杆 动力臂=阻力臂,
例、如图所示的工具中，使用时属于 费力杠杆的是 ( )
1.定滑轮：特点：（1）不能省力没有摩 擦时F=G物 （2）不省距离SF=h物 （3）可以改变施力方向实质：等臂杠杆
特点： 1）能省力不计摩擦时，F=1/2(G+G动) 2）费距离SF=2h物 3）不可以改变施力方向实质：动力臂等于阻力臂两倍的杠杆
滑轮组的特点及作用：既可省力，又可改变施力的方向
不计绳重、动滑轮重及摩擦
练习、定动滑轮方向的区别
1、如图，通过滑轮匀速提升物体G时，分别沿F1、F2、F3所示的方向用力，则三个力的大小关系为（ ）A、 F1最大 B、 F3最大 C、 三个力一样大D、 三个力的大小由物体上升的速度决定
区别：定滑轮：力的大小与方向无关动滑轮：力的大小与方向有关
方法总结：最省力的绕法，即动滑轮上绳子的股数最多。
1、做功的两个必要因素：（1）有力作用在物体上；（2）物体在这个力的方向上移动 一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积
注意：使用任何机械都不省功！
知识应用：比较做功大小 1、一个人用同样大小的力拉着木箱在光滑的地面和粗糙的地面上前进相同的距离，下列说法正确的是（ ）Ａ．在粗糙地面上做的功多Ｂ．在光滑地在上做的功多Ｃ．两次做功一样多Ｄ．无法比较两次做功的大小
2、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两人都爬到3m高的顶端，比较两人做的功是（ ）小明做的功多小亮做的功多两人一样多无法判断
警示：对应（绳子上的力×绳子移动的距离）
练习:大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100 N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图上右图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功（ ）200 J B. 300 J C. 400 J D. 500 J
2、定义：功与做功所用时间的比
1、意义：表示做功快慢
恒力F做功时功率：P=FV
4.估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少时间？
例3、下图中表示甲、乙两物体做功与时间的关系图像，由图可知，P甲 P乙
方法：1、相同时间比功 2、相同功比时间
例4、质量为５０Ｋg的小明同学跳绳时每分钟跳１８０次，每次腾空的最大高度为４cm，他在跳绳过程中１min内克服重力做功的功率为多少？
机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
表达式:
没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小动滑轮重；（3）减小绳重及摩擦
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh W总=FS 不计绳重和摩擦，则：F= 1/n(G+G动)
滑轮、滑轮组的机械效率
3、分析表中数据可得：
同一滑轮组提升物体时，物体越重，机械效率越高
例题1：用一只动滑轮把物体提升10cm，物体重1N，所用拉力0.6N，求：（1）有用功、总功、该动滑轮的机械效率。(2)不考虑绳子和滑轮间的摩擦，动滑轮重是？
注意： （1）、利用任何机械都不可避免的存在重力和摩擦力，使用机械总要做一部分额外功，所以机械效率总小于1 ； （2 ）、机械效率是比值，无单位。
1．如图17所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重及摩擦，则A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W2，η1<η2C．W1η2 D．W1>W2，η1<η2
一、简单机械 （一）杠杆
1、杠杆五要素 支点 动力： F1 阻力：F2 动力臂：L1 阻力臂：L2（注意点：支点一定在杠杆上！ ）
2).沿动力和阻力的方向画出力的作用线，
3).从支点作这些力的作用线的垂线。
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中画出力F1的力臂L1和力F2.
注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？
(4)实验时为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
注意：杠杆平衡时，动力使杠杆转动的方向与阻力使杠杆转动的方向相反。
(3)费力杠杆 动力臂<阻力臂, （费力、省距离）
(1)省力杠杆 动力臂>阻力臂, （省力、费距离）
(2)等臂杠杆 动力臂=阻力臂,
例、如图所示的工具中，使用时属于 费力杠杆的是 ( )
1.定滑轮：特点：（1）不能省力没有摩 擦时F=G物 （2）不省距离SF=h物 （3）可以改变施力方向实质：等臂杠杆
特点： 1）能省力不计摩擦时，F=1/2(G+G动) 2）费距离SF=2h物 3）不可以改变施力方向实质：动力臂等于阻力臂两倍的杠杆
滑轮组的特点及作用：既可省力，又可改变施力的方向
不计绳重、动滑轮重及摩擦
练习、定动滑轮方向的区别
1、如图，通过滑轮匀速提升物体G时，分别沿F1、F2、F3所示的方向用力，则三个力的大小关系为（ ）A、 F1最大 B、 F3最大 C、 三个力一样大D、 三个力的大小由物体上升的速度决定
区别：定滑轮：力的大小与方向无关动滑轮：力的大小与方向有关
方法总结：最省力的绕法，即动滑轮上绳子的股数最多。
1、做功的两个必要因素：（1）有力作用在物体上；（2）物体在这个力的方向上移动 一段距离
2、功的定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积
注意：使用任何机械都不省功！
知识应用：比较做功大小 1、一个人用同样大小的力拉着木箱在光滑的地面和粗糙的地面上前进相同的距离，下列说法正确的是（ ）Ａ．在粗糙地面上做的功多Ｂ．在光滑地在上做的功多Ｃ．两次做功一样多Ｄ．无法比较两次做功的大小
2、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两人都爬到3m高的顶端，比较两人做的功是（ ）小明做的功多小亮做的功多两人一样多无法判断
警示：对应（绳子上的力×绳子移动的距离）
练习:大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100 N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图上右图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功（ ）200 J B. 300 J C. 400 J D. 500 J
2、定义：功与做功所用时间的比
1、意义：表示做功快慢
恒力F做功时功率：P=FV
4.估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少时间？
例3、下图中表示甲、乙两物体做功与时间的关系图像，由图可知，P甲 P乙
方法：1、相同时间比功 2、相同功比时间
例4、质量为５０Ｋg的小明同学跳绳时每分钟跳１８０次，每次腾空的最大高度为４cm，他在跳绳过程中１min内克服重力做功的功率为多少？
机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
表达式:
没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小动滑轮重；（3）减小绳重及摩擦
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh W总=FS 不计绳重和摩擦，则：F= 1/n(G+G动)
滑轮、滑轮组的机械效率
3、分析表中数据可得：
同一滑轮组提升物体时，物体越重，机械效率越高
例题1：用一只动滑轮把物体提升10cm，物体重1N，所用拉力0.6N，求：（1）有用功、总功、该动滑轮的机械效率。(2)不考虑绳子和滑轮间的摩擦，动滑轮重是？
注意： （1）、利用任何机械都不可避免的存在重力和摩擦力，使用机械总要做一部分额外功，所以机械效率总小于1 ； （2 ）、机械效率是比值，无单位。
1．如图17所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重及摩擦，则A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W2，η1<η2C．W1
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