初中音乐人教版七年级上册唱歌 黄河船夫曲教课内容课件ppt

这是一份初中音乐人教版七年级上册唱歌 黄河船夫曲教课内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了安塞腰鼓，秦腔脸谱，皮影戏，齐心协力来搬桡，想一想，我来问你来答，我明白了，部分重复，演唱特点，单一部曲式等内容，欢迎下载使用。

生活在黄河上的船夫们，艰辛、无畏地劳作在船上，风浪，将他们的脸刻满皱纹；雨雪，将他们的须发染成苍白，偶尔遇风平浪静时，他们或同船的船夫之间，或相互交错而过的两船船夫之间，便时常会唱起船夫们自己的歌——《黄河船夫曲》。
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1、这首歌曲的旋律、节奏特点？ 2、歌词中反复出现的“九十九”的词句，表达了什么意思？ 3、感受歌曲的情绪是怎样的？ 4、这首歌曲的唱词采用了什么样的形式？ 5、歌词中反复出现的乐句最多的是那一句？
1、这首民歌节奏：( ) A、宽广、自由 B、律动感强2、歌曲的旋律：( ) A、粗犷有力 B、舒展、简洁委婉3、歌曲的情绪是：( )A、忧伤的 B、激动地 C、悠闲自得地4、歌词中反复出现的“九十九”的词句，表达了（ ） A、数字 B、很多很多 C、虚词
这首歌曲的唱词采用了什么样的形式？
上段问，下段段答的形式。
歌词中反复出现的乐句最多的是那一句？
找一找，旋律在写作手法上的特点。
在歌曲创作中，“重复”是发展旋律的重要方法。“重复”是指将现有的音乐材料紧接再次出现。 重复分为完全重复与部分重复，本课歌曲采用的是（ ）的创作手法。它可以加深人们对音乐内容的理解和对音乐形象的记忆。
声音高亢嘹亮，自由舒展，由地方方言发展而来，多有装饰音及下滑音。
这是一首地道的陕西民歌，产生于黄河艄公的世代传唱之中。歌曲描绘了黄河岸边船夫们在行船时悠然自得、自由歌唱的画面，表达了黄河岸边的水手们的豪放、乐观的性格和平水行船时的舒畅心情。