初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式备课免费课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式备课免费课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了H2O，二配配平化学方程式，H2+O2，2H2O，左反右生一横线，配平以后加一线，等号上下注条件，箭号标气或沉淀，本节课你学到了什么等内容，欢迎下载使用。

第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式
大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想想水（水由氢元素和氧元素组成）可能变成燃油(燃油主要有碳元素和氢元素组成）吗？
以客观事 实为依据
遵守质量 守恒定律
必须以客观事实为依据，绝对不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
必须符合质量守恒定律,等号两边各原子的种类和数目必须相等。
书写化学方程式的原则？
一写：根据实验事实，在短线两边分别写出反应物和生成物的化学式
如何正确书写化学方程式?
例：氢气在空气中燃烧生成水
H2+ O2 H2O
配平化学方程式后，并把短线改成等号。
简单方法——最小公倍数法
1、观察短线两边的化学式中出现个数最多的原子作为 配平的起点
2、求出反应前后该原子个数的最小公倍数
3、分别用最小公倍数除以原子个数，求出化学计量数写在相应化学式的前面
4、然后观察配平其他元素的原子个数。将短线改成等号
如果遇到了类似红磷燃烧这样复杂的化学反应，怎么办呢？
三注：注明化学反应发生的条件
2H2+O2
注明： 点燃、加热(△)、通电、高温、催化剂等。
H2 + O2
1 、 Mg+O2
配平下列化学反应方程式：
KCl + O2
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3 + H2O
在溶液中的反应，如果生成物中有固体(即沉淀)生成,则要在该生成物的化学式右边标明 “↓”号，如：
化学方程式的书写步骤可归纳为：（以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
CO2+Ca(OH)2
CaCO3 + H2O
请按“一写、二配、三注明”的书写步骤正确书写出下列三个化学方程式。
（1）电解水生成氢气和氧气；
（2）实验室用双氧水制取氧气；
（3）乙炔（C2H2）燃烧生成水和二氧化碳。
注：当生成物或反应物（即方程式的左边或右边）的两个化学式中都同时含有氧原子时，最好使用奇变偶法。
总结：书写化学方程式要遵守的两个原则：一是必须以_________________，绝不能凭空臆想，臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守______________ ，等号两边各原子的________和_________必须相同。
(1)根据事实写出__________和__________的化学式,并在反应物和生成物之间______________ (或标出一个指向生成物的箭头)。
化学方程式的书写步骤：
当反应物和生成物中都有气体时,则该气体生成物右面就不需要注明“↑”号。
下列是一个粗心的同学所写的化学方程式，请你帮他找一找，哪个地方出了问题，应该怎么改？
在溶液中的反应,如果反应物和生成物中都有固体（既沉淀）,则该固体生成物右面就不需要注明“↓”号，如：
Fe + CuSO4
自我提升配平下列化学方程式：
（2） CuO + C
Cu + CO2
（1）C + CO2
书写 → 配平 → 标出 → 注明 ↑ ↑ ↑ ↑
①反应物中没有气体，生成 物中有气体，气体标↑ ②溶液中有固体生成，固体标↓
①点燃≠加热=△≠高温 ②点燃≠燃烧
观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等
遵循原则：
如何正确书写化学方程式
为了适应火车提速，需要将原有的短轨全部连接 为超长轨。工程技术人员常用铝（Al）和氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成氧化铝（Al2O3）和铁（Fe）来焊接铁轨间的缝隙，化学方程式是 。