还剩20页未读，
继续阅读
所属成套资源：沪科版物理九年级全册课件PPT全册
成套系列资料，整套一键下载
初中物理沪科版九年级全册第二节 电流的磁场课文课件ppt
展开
这是一份初中物理沪科版九年级全册第二节 电流的磁场课文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了奥斯特实验，1磁针会转动吗，磁针发生转动，磁针转动方向相反，2说明什么等内容，欢迎下载使用。
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。
磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
1.通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。2.知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的磁场分布。3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性
思考：首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，那么奥斯特实验是怎样的呢？探究实验：奥斯特实验
如图所示，将小磁针放在直导线下方，闭合开关，会发生什么现象？这说明了什么？
（2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？
说明电流周围有磁场。不会。
如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化
改变电流的方向，观察磁针的变化。
电流的磁场方向跟电流方向有关。
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。
3. 进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线 是以导线为圆心排列的系列的同心圆。
进行奥斯特实验应注意三个问题：(1)实验时要让导线和小磁针均处于南北方向。因为通电前小磁针只受地磁场作用，静止时处于南北方向，这样便于比较通电前后小磁针的偏转情况。(2)给导线通电时间要短。因为实验时采用短路的形式获得瞬间的较大电流，主要是使实验现象更明显。(3)通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场的作用。这里包含的物理知识是“力是改变物体运动状态的原因”，所运用的物理方法是转换法。
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）
思考：学习了奥斯特实验，我们知道通电导体周围存 在磁场。那么通电螺线管的磁场有何特点？实验探究：通电螺线管的磁场特点
探究通电螺线管外部的磁场分布
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。（2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。
思考：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似, 那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管四指随着电流转大拇指指向N极。
【易错提示】 通电螺旋管内部磁场的方向与外部磁 场方向不同， 内部磁场方向是从S 极 指向N极。如图所示，是通电 螺旋管内部小磁针静止时的情况。
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
2．判断螺线管中的电流方向：
1. 奥斯特实验：(1)发现者：丹麦物理学家奥斯特。(2)结论：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。(3)方法：转换法。(4)意义：揭示了电和磁之间的联系。2. 右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
(实验探究题)如图所示是奥斯特实验的示意图，分别做图甲和乙所示实验，说明__________________________；分别做图甲和丙所示实验，说明___________________________________________________。
通电导体产生的磁场方向与电流方向有关
关于通电螺线管，下列说法正确的是( )A．铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作B．通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似C．通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关D．通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强
请在图中小磁针左侧的括号中标出N极或S极，并标出磁感线的方向。
标出螺线管中电流方向，让右手四指指向螺线管中电流方向，发现大拇指指向螺线管右端，故通电螺线管的左端为S极，右端为N极。根据磁极间的相互作用规律，可标出小磁针的磁极；根据磁体外部磁感线从N极出发回到S极的规律可标 出磁感线的方向。
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。
磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
1.通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。2.知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的磁场分布。3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性
思考：首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，那么奥斯特实验是怎样的呢？探究实验：奥斯特实验
如图所示，将小磁针放在直导线下方，闭合开关，会发生什么现象？这说明了什么？
（2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？
说明电流周围有磁场。不会。
如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化
改变电流的方向，观察磁针的变化。
电流的磁场方向跟电流方向有关。
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。
3. 进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线 是以导线为圆心排列的系列的同心圆。
进行奥斯特实验应注意三个问题：(1)实验时要让导线和小磁针均处于南北方向。因为通电前小磁针只受地磁场作用，静止时处于南北方向，这样便于比较通电前后小磁针的偏转情况。(2)给导线通电时间要短。因为实验时采用短路的形式获得瞬间的较大电流，主要是使实验现象更明显。(3)通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场的作用。这里包含的物理知识是“力是改变物体运动状态的原因”，所运用的物理方法是转换法。
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）
思考：学习了奥斯特实验，我们知道通电导体周围存 在磁场。那么通电螺线管的磁场有何特点？实验探究：通电螺线管的磁场特点
探究通电螺线管外部的磁场分布
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。（2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。
思考：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似, 那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管四指随着电流转大拇指指向N极。
【易错提示】 通电螺旋管内部磁场的方向与外部磁 场方向不同， 内部磁场方向是从S 极 指向N极。如图所示，是通电 螺旋管内部小磁针静止时的情况。
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
2．判断螺线管中的电流方向：
1. 奥斯特实验：(1)发现者：丹麦物理学家奥斯特。(2)结论：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。(3)方法：转换法。(4)意义：揭示了电和磁之间的联系。2. 右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
(实验探究题)如图所示是奥斯特实验的示意图，分别做图甲和乙所示实验，说明__________________________；分别做图甲和丙所示实验，说明___________________________________________________。
通电导体产生的磁场方向与电流方向有关
关于通电螺线管，下列说法正确的是( )A．铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作B．通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似C．通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关D．通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强
请在图中小磁针左侧的括号中标出N极或S极，并标出磁感线的方向。
标出螺线管中电流方向，让右手四指指向螺线管中电流方向，发现大拇指指向螺线管右端，故通电螺线管的左端为S极，右端为N极。根据磁极间的相互作用规律，可标出小磁针的磁极；根据磁体外部磁感线从N极出发回到S极的规律可标 出磁感线的方向。
相关课件
沪科版九年级全册第二节 电流的磁场精品教学课件ppt： 这是一份沪科版九年级全册第二节 电流的磁场精品教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了电流的磁场，新课讲授，奥斯特实验，奥斯特，通电螺线管的磁场，判断通电螺线管的磁极，电池组，电磁起重机，电磁铁的应用，磁浮列车等内容，欢迎下载使用。
初中物理沪科版九年级全册第二节 电流的磁场背景图ppt课件： 这是一份初中物理沪科版九年级全册第二节 电流的磁场背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了电磁铁等内容，欢迎下载使用。
沪科版九年级全册第十七章 从指南针到磁浮列车第二节 电流的磁场课前预习ppt课件： 这是一份沪科版九年级全册第十七章 从指南针到磁浮列车第二节 电流的磁场课前预习ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了通电直导体的磁场，奥斯特实验，通电导线周围存在磁场，导线与磁针平行摆放，电流方向，通电螺线管的磁场，想一想，通电螺线管磁场，安培定则，电磁铁等内容，欢迎下载使用。
