小学数学北师大版二年级下册租船教案

《租船（试一试）》教学简案

（设计:官兴  审核：李一鸣 林炳雄）

【教学内容】

北师大版二年级下册第一单元第6课时

【教学目标】

1.能读懂情境中蕴涵的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题的策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法，并运用有余数的除法解决简单的实际问题，发展应用意识。

2.在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

【教学重、难点】

教学重点：运用有余数的除法解决问题。

教学难点：明白“至少”和“最多”两种不同的解决问题的方法。

【教学准备】

纸、笔、ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.创设情境。

    介绍租船可以游玩多长时间的问题。

思考：能否根据图中信息，提出与除法有关的问题？

2.引出问题。

    有30元，租一条船最多可以划几小时？

二、解决问题，探索新知。

问题：有30元，租一条船最多可以划几小时？

1. 运用画一画的方法。

尝试用圆圈代表30元，用画图的方法来看看可以玩几个小时。

2. 运用数一数的方法。

   尝试直接一小时一小时的数一数，看看可以玩几个小时。

3.用带余数的除法解决问题。

4.对比本节课和上一节课两个不同的带余数的除法问题，发现不同之处。

三、练习应用，巩固提升。

1.用除法解决数学问题。

2.给每位家长倒一杯水，至少需要几瓶水？

四、全课总结，拓展延伸。

接下来的数学学习中会经常使用到有余数的除法问题，同学们要学会分析如何解决“最多”和“至少”的问题。