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    小学心理健康鄂科版六年级第七课 网络连着你我他备课课件ppt

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    这是一份小学心理健康鄂科版六年级第七课 网络连着你我他备课课件ppt,共25页。

    现代科技使人们虽相隔千山万水也能交流。其实,人类在遥远的古代就有这种愿望了。凡读过神话小说《西游记》的人,都知道书中有“千里眼”和“顺风耳”两位仙。“千里眼“能看到千万里以外的景物,”顺风耳“能听见千万里以外的声音。所以天庭用其所长,专为玉皇大帝查访人间的事情。孙快悟空出世,就是由”千里眼“和”顺风耳“打探到的,并向玉皇大帝作了禀报。虽然神话传说中的人物所具有的特异功能只是古人的一种幻想,但”千里眼“和”顺风耳“在当今世界已不再是虚无缥缈的神话了。
    互联网的出现,拉近了人与人之间的时空距离,加快了人们生活的节奏,改变了人们的生活与学习方式一个名副其实的崭新的网络时代已经到来。
    网络在现代社会已无处不在,只要手指轻轻一按鼠标,足不出户,世界各地的信息就会呈现在我们的眼前。所以,电脑与网络在人们的生活中发挥着独特的神奇作用。
    通过114网络搜索引擎,你可以链接常用的各个网站
    通过百度,你可以找到你想要的相关信息
    通过淘宝网,你可以足不出户的地购物,享受生活
    通过网络,你可以随时随地知道天下大事
    通过网络,你可以随时随地和大家讨论时事政治
    通过网络,你可以随时随地找到你的同学朋友
    通过网络,你可以随时随地观看你想看的电视电影,不受时间的限制
    你上过网吗?你听说过网上有趣的事吗? 把你所知道的网络上的故事,讲一个给大家听听。
    通过网络,你可以随时浏览查找你想要的故事
    猫之梦 有一天,小猫凯蒂正在自己家里的小地毯上玩耍,西斜的阳光还是暖洋洋的。凯蒂正沉浸在这无尽的温暖与舒适中时,她突然发现在地毯的另一端有另一只和自己一模一样的小猫站在自己面前。她很好奇,为什么对面的小猫和她长得一模一样。凯蒂伸出左爪,那只猫也伸出左爪。凯蒂伸出右爪,那只买也学着伸出右爪。凯蒂就没有在意这个和自己举止如此相像的家伙,她叼起自己的早饭——一条小鱼,那只猫不知从什么地方竟也叼起了一条和她嘴里一样的小鱼。凯蒂想要那只猫嘴里的鱼,因为她感觉那只鱼比自己的好太多了。     于是,凯蒂便追着那只猫跑,跑啊跑,或许是那只猫也想要自己嘴里的小鱼吧,因为她发现那只猫也在追着她跑。凯蒂便加快了脚步,那只猫像是知道似的,也加快了脚步。她又担心自己嘴里的鱼掉在地上,或是被另一只猫叼走,她紧紧地叼着,生怕嘴里属于自己的鱼儿从口中滑落半分。但凯蒂还是想要得到另一条鱼,她就一直跑一直跑,那只猫也学着凯蒂紧紧地叼住嘴里的鱼儿,就这样凯蒂一直和另一只猫绕着圈子。     不知到绕了多少圈,凯蒂筋疲力竭了,可是她仍然想要得到那条鱼,她没有停下继续跑继续跑,那条猫似乎也很累了,或许是想要得到凯蒂嘴里的那条鱼儿吧,所以也没有停下,只是气喘吁吁的继续跑继续跑,跑着跑着,凯蒂突然脚一滑,摔倒在了地上。嘴里的小鱼好像也摔掉了。 接着,凯蒂只感觉眼前一黑,就什么都不知道了。     “凯蒂,亲爱的,起床啦,来尝尝今天为你特别准备的早饭吧!”主人高兴地叫着凯蒂的名字。凯蒂睁了睁腥松的睡眼,看见身旁坐着的笑容满面的主人,懒洋洋的把头贴在了主人的腿上,释怀地叫了一声——原来这些都是梦呀! 
    当今步入网络时代的人,不分国家、种族、肤色、性别、年龄、学历、职业和分贫富差别,都能在数秒钟内,收到从天涯海角输入互联的信息,并且可以就共同感兴趣的话题自由地在网上交流。网络将天各一方的人联系在一起,把“四海一家”、“天涯若比邻“的感觉带到了世界各地,带给了千千万万个家庭和学校。通过网络,人们可以进行教学、查询资料、沟通情感、求医问药、购物订票、游戏娱乐、寻人寻物、通缉逃犯……
    你觉得打电话、看电视、看书与上网有什么不同?通过网络,我们能够更加方便地与别人交流,看到更多想看的书和电视,不受时间空间的限制
    根据自己的观察和体会,把网络给我们的生活和学习带来的变化填在下面的表格中:
    不管是年轻人,青少年孩子,或是中年人,对于网络越来越产生依赖;一是新闻信息的来源,二是娱乐活动,三是购物。
    慢慢的迁动着日常生活的变化
    远离了与亲人,朋友直接面对面的沟通交流,同时也少了更多的运动,接触大自然,外出发现新奇事物。  
    与同学交流你的选择,说说你的理由,分享网络交往特点,网络交往要注意的事项。
    三、辩论赛网络交往利弊
    1.网络在现代社会已无处不在,只要轻轻一按鼠标,足不出户,世界各地的信息就会呈现 在我们的眼前。所以,电脑与网络在人们的生活中发挥着独特的神奇作用。假如突然离开了网络,你认为我们的生活会发生改变吗?如果会,你觉得那将会是哪些方的变化? 2.找“陷阱”。结合课前准备的关于网络“陷阱”,说一说:你知道哪些网上的不良行为?   3、辩论网络交往利弊
    1.怎样保护自己?有陌生人自称是我们班某位同学的邻居,向你索要这位同学的联系方式,你会怎么做? 2.讨论:你知道哪些途径可以避免网络“陷阱”。
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