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    一年级语文上册教案-3 b p m f-部编版

    一年级语文上册教案-3 b p m f-部编版第1页
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    小学语文人教部编版一年级上册3 b p m f教学设计

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    这是一份小学语文人教部编版一年级上册3 b p m f教学设计,共2页。教案主要包含了学习b的拼读,学习p等内容,欢迎下载使用。
    教师姓名
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    填写时间
    学科
    语文
    年级/册
    一年级上册
    教材版本
    统编版
    课题名称
    第二单元汉语拼音 b、p、m、f
    教学目标
    b p m f和单韵母组成音节的正确拼读
    重难点分析
    重点分析
    学生第一次接触声母和韵母组成的音节,在认识和拼读上存在一定难度。
    难点分析
    汉语拼音的学习抽象和枯燥,对于刚入学的儿童来说,要认识并且进行拼读是比较困难的。特别是还要进行四声调的拼读。
    教学方法
    通过卡通拼音字母形象,利用小朋友喜欢色彩鲜艳、语言亲切的心理,和对现有的文本进行“活话”处理,轻松完成拼读。
    教学环节
    教学过程
    导入
    小朋友们好,今天我们要学习的是b、p、m、f与单韵母组成音节的正确拼读。这是小朋友们第一次接触声母和韵母的拼读,有一点点难,但老师相信小朋友们跟着老师从导入-知识讲解-课堂练习到小结,肯定能学会的。现在我们一起出发吧!
    知识讲解
    (难点突破)
    过渡:小朋友好,还记得我们吗?我们是b、p、m、f,今天我们要去和单韵母兄弟一起去玩啦,快和我们一起去吧!
    一、学习b的拼读
    1.看,b哥哥最着急了,它着急的喊着:“我先来,我先来。”
    2.最先跳过来的是a弟弟,b哥哥高兴的打着招呼:“你好,a弟弟,我是b哥哥,我们一起去玩吧。小朋友们瞧, 我们在一起多开心呀,我都不想和a弟弟分开了,请小朋友们叫我们‘ba’”
    3.练读。小朋友们再一起喊一下我们“ba”,小朋友们读得可真棒。
    4.学习b与a的四声调相拼。
    eq \\ac(○,1)a弟弟带着他的四个小兄弟一起来了,b哥哥更加的高兴了,我们一起去认识一下它们吧。(PPT边演示边领读:b哥哥和一声a在一起呢,我们怎么喊他们呢,请跟我一起读“bā”,那b哥哥和二场a在一起怎么读它们呢?对啦,先读b再读二声a,“bá”。照这样的方法我们来看看b哥哥和三声a、四声a怎么读的呢,小朋友们自己来试试。对啦,是bǎ、bà)
    eq \\ac(○,2)小朋友再来一起读一读吧。
    5.看到b哥哥只和a一起玩,其他韵母小朋友可有点不高兴了,我们先来看一看有哪些单韵母小朋友在等b哥哥吧,原来是“ǐ、ù、ō”。b哥哥赶紧跑过去和他们一起玩了起来,我们一起去认识一下它们吧。跟我一起读“bǐ bō b ù”。小朋友们在拼读的时候一定要注意,后面到底是哪个声调的韵母宝宝在和声母哥哥在一起。
    二、学习p、m、f的拼读
    过渡:看到b哥哥和单韵母弟弟们玩得这么开心,p、m、f可着急了,他们跳着说:“还有我们呢!”
    1.学习p的拼读。
    eq \\ac(○,1)我们一起去看看p是怎么交朋友的吧,请小朋友一起跟着我喊它们的名字。
    eq \\ac(○,2)再读。
    2.学习m、f的拼读
    接下来我们再一起去看看m、f和单韵母怎么交朋友的吧!跟读。
    课堂练习
    (难点巩固)
    小朋友们,学会拼音拼读就能认识好多好多字了,我们一起来试一试吧。
    小结
    小朋友们,今天我们学习了“b、p、m、f”和单韵母“aeiuü”相拼,小朋友们要多练习哦!

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