初中人教部编版记承天寺夜游同步训练题

这是一份初中人教部编版记承天寺夜游同步训练题，共5页。试卷主要包含了积累运用，五年都过着贬谪流放，阅读训练，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
1．给下列句中加点的字注音。
A．解衣欲睡（ ） B．欣然起行（ ）
C．念无与乐者（ ） D．水中藻荇交横（ ）
2．解释句子中加点的字词。
欣然起行（ ） 水中藻荇交横（ ） 如吾两人者耳（ ）
月色入户（ ） 盖竹柏影也（ ） 但少闲人（ ）
3．选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
5．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
6．填空
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①《记承天寺夜游》作者 ，宋代 。散文方面，他与此同时 、 合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。诗词方面，他与 合称“ ” ，同为宋代 词派的代表。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②《记承天寺夜游》是一篇 （体裁），主要描述了作者谪居生活中的一个小片断，反映了他 的特殊心境。
7．根据课文内容默写。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①《记承天寺夜游》一文中以对比的手法写作者心情变化的语句是：
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②《记承天寺夜游》一文中哟那个比喻手法写月光的语句是：
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③《记承天寺夜游》一文中由景物推及人情语句是：
8．苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光。请写出两句苏轼的有关月光的诗句。
9．仔细阅读上文及所给材料，说说“闲人”的内涵。
材料：苏东坡，即苏轼，北宋文学家。他的一生，是在北宋的变法、反变法的政治斗争风浪中度过的，因“乌台诗案 ”被逮捕入狱，出狱后贬谪黄州，任团练副使，但不得“签书公事”。历经几起几落，直到贬至海南省。从他中举为官到去逝的四十五年中，前后有十四、五年都过着贬谪流放、颠沛流离的生活。这篇文章他谪贬黄州后写的。
二、阅读训练
记承天寺夜游
宋·苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
10．解释下列句中加点的词。
（1）遂至承天寺寻张怀民（ ）
（2）怀民亦未寝（ ）
（3）但少闲人如吾两人者耳（ ）
11．把下面的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12．文中“念无与乐者”“念”的结果是什么？
13．．“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？
14．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
三、课外阅读
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
15．用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
16．解释下列加点的词。
（1）晓雾将歇（ ）
（2）未复有能与其奇者（ ）
（3）怀民亦未寝（ ）
（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）沉鳞竞跃。
（2）相与步于中庭。
18．填空。
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
四、默写训练
19．根据提示默写。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， 。”一联蕴含着新事物必将取代旧事物这一这里。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②《记承天寺夜游》直接抒发作者感情的句子是：
， ？ 。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③《早春呈水部张十八员外》中描写雨后春草初生视觉效果的诗句是：
， 。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④4月30日晚，绚丽的礼花照亮夜空，升腾的彩泉荡起人们无限的期望—246个国家和国际组织参照、有史以来规模最大的一届世博会在上海正式拉开大幕。作为中国人，最想用孔子的名言“ ， ？”来表达我们的友好情谊。
参考答案
1．A． jiě B． xíng C． lè D． xìng
2．愉快地、高兴地；交叉错杂；语气词，相当于“而已”；单扇的门；连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”；连词，“只是”。
3．D4．A5．C
6． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①苏轼 著名文学家 苏洵 苏辙 辛弃疾 苏辛 豪放 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②散文 随缘自适而有惆怅、悲凉
7．（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
8．如“缺月挂疏桐，漏断人初静。”（《卜算子》）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“转朱阁，低绮户，照无眠。”（《水调歌头》）“绣帘开，一点明月窥入。”（《洞仙歌》）
9．不设标准答案，意思对即可。参考：一方面作者被贬黄州，不得“签书公事”，不能再为国家为百姓办事，是以“闲人”自居，表现出他报国无门的一种自我表现排遣；另一方面“闲人”也体现了作者鄙视功名利禄，寄情山水的闲适豁达的胸襟。
10．①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但： 只
11．月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
12．遂至承天寺，寻张怀民。
13．写出了月光清澈透明的特点。
14．贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
15．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。
16．（1）消散 （2）参与，这里指欣赏 （3）睡觉 （4）只是
17．（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）我们一起在庭院中做步。
18．（1）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）山川 月色（月夜）热爱自然，沉醉山水（意思对即可）但少闲人如吾两人者耳
19．（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳；（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）有朋自远方来，不亦乐乎？