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初中物理人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试课时作业
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这是一份初中物理人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试课时作业，共11页。
实验 比较不同物质吸热的情况精选题38道
一．选择题（共20小题）
1．在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（ ）
A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等
B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等
C．两种液体的体积要完全相等
D．两种液体的初温一定要相同
2．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是（ ）
A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强
B．物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
3．利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图乙所示.下列说法错误的是（ ）
A．升温较快的是甲，吸热能力较强的是甲
B．实验中物体吸热的多少是通过加热时间的长短来衡量的
C．分析图乙可得食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃）
D．应在两个相同的烧杯中加入质量相同的水和食用油
4．如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（ ）
A．加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小
B．加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大
C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小
D．吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大
5．为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（ ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
D．加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
6．如图所示，甲、乙、丙三图的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内液体的初温与质量也相同，不考虑热量损失。下列选项正确的是（ ）
A．对比乙、丙两图液体最终升温可以比较两种液体的比热容
B．对比甲、乙两图，如果燃料 2的热值较高，最终乙图液体内能较大
C．对比乙、丙两图，如果液体 b最终升温较高，说明燃料 1的热值较大
D．对比甲、丙两图，如果液体 b的比热容比液体 a大，升高相同的温度，液体 a需加热较长时间
7．为了比较不同物质的吸热本领，用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，用两个规格相同的电加热器加热水和食用油，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，并配备了秒表用来计时，实验装置如图甲、乙所示。根据实验数据绘制水和食用油的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．实验中用相同电加热器，目的是保证水和食用油温度变化相同
B．实验中用温度计的示数变化表示水和食用油吸收热量的多少
C．由图像可知，升高相同温度，食用油所需加热时间较短，所以比热容大
D．由图像可知，升高相同温度，水需要加热时间较长，所以比热容较大
8．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有；相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验下列说法正确的是（ ）
A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力较强
B．物体吸热多少是由构成它的物质种类决定的
C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
9．如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验，下列说法正确的是（ ）
A．物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B．食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力强
C．加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
10．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的实验，关于这两个实验，下列说法正确的是（ ）
A．研究对象都是容器中被加热的物体
B．甲图是通过加热时间来反映物体吸收热量的多少，乙图是通过温度计上升的示数来比较燃料燃烧放出热量的多少
C．甲、乙两实验中都要控制燃料的质量相同、被加热物体的质量相同
D．除了图中所示的测量器材，两个实验都要用到天平和秒表
11．探究“同种物质不同状态中的吸热能力”时，小牛用一个功率为1000W的电加热器给1kg冰加热，如图所示，甲、乙、丙三条图线中的一条，是他依据实验数据绘制而成。若相同时间内水和冰吸收的热量相同。已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），c冰＜c水，下列说法正确的是（ ）
A．小牛绘制的图线是甲
B．小牛绘制的图线是乙
C．冰熔化过程中加热器消耗的电能为2000J
D．由实验数据可知水与冰的比热容之比c水：c冰＝2：1
12．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．调节下面铁圈的高度时，不需要点燃酒精灯
B．实验中需控制酒精灯中酒精的质量相等
C．升高相同温度，b液体吸收的热量更多
D．a液体的比热容大于b液体的比热容
13．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，下列说法中正确的是（ ）
A．组装器材时，先固定上面铁圈的高度
B．升高相同的温度，a液体吸收的热量多
C．a液体的比热容小于b液体的比热容
D．必须控制酒精灯中酒精的质量相等
14．如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，先后加热质量、初温相同的甲、乙两种液体，多次实验表明，要让甲、乙升高相同的温度，甲需要的加热时间更长，以下分析正确的是（ ）
A．比较液体吸热多少，可以观察温度计的示数变化
B．加热甲、乙两液体时，选用的酒精灯规格可以不同
C．若不用温度计，可比较两液体从初温到沸腾的加热时间
D．若选择冷却剂，甲液体比乙液体的冷却效果要更好一些
15．为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（ ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
D．加热相同时间，水和食用油升高的温度不同，所吸收的热量不同
16．用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小。多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。以下关于该实验的操作及分析错误的是（ ）
A．由下向上组装器材，搅拌玻璃棒是使水和煤油受热均匀
B．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度大
C．相同质量的水和煤油，加热相同时间，水和煤油吸收的热量相同
D．利用本实验装置让质量相等的不同燃料燃烧相同时间，可以比较燃料的热值
17．如图，在探究“不同物质的吸热情况”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，且通电时间相同，由此可知（ ）
A．食用油吸收的热量大于水吸收的热量
B．食用油吸热升温快，说明食用油比热容大
C．物体吸热多少是由它的物质种类决定的
D．若将食用油和水加热到相同的温度时，水吸收的热量多
18．某同学用如图所示的实验装置，比较不同物质的比热容，将分别盛有50g水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示温度随时间变化的图线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．加热 2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量
B．食用油的比热容为 2.1×103 J/（kg•℃）
C．2～3min 内，食用油吸收的热量为 1400J
D．另一小组用同样的器材进行实验，得到的两种物质温度随时间变化图像均为图中的 A 所示，若已知该小组所用水的质量为 75g，则食用油的质量为 100g
19．为了比较甲、乙两种物质的比热容，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体，他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热，并据实验数据画出了如图所示的图象。关于这个实验，下面说法正确的是（ ）
A．小明实验中是用升高的温度△t表示吸收热量的多少
B．小明实验中应该使两杯液体体积相同
C．液体甲的比热容大于液体乙的比热容
D．升高相同的温度，甲、乙两种液体吸收热量相等
20．用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力，下列变量控制中错误的是（ ）
A．两个烧杯的规格相同
B．两个电加热器的规格相同
C．甲、乙两种液体的体积相同
D．甲、乙两种液体的初温相同
二．填空题（共12小题）
21．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量 ；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高， 能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图象应是甲、乙两种图象中的 。
22．（1）小明同学用两个不同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲、乙两杯水同时加热（不计热量损失），分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了甲、乙两杯水的温度随时间变化的图像，如图1所示，根据图像，小明同学认为“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是 （选题“正确”或“错误”），判断依据： 。
（2）小芳同学用两个相同的电加热器，分别给丙、丁两杯不同的液体加热（不计热量损失），m丙＜m丁，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图2所示。根据图像，丙、丁液体的比热容关系：c丙 c丁（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
23．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。这种方法叫 。
（2）通过实验记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
24．小强随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大。于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异。实验过程中所使用仪器规格完全相同。请你来帮他完成实验：
（1）测量出 相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度。
（2）在实验时只要控制 相同就可以确定水、沙子吸收了相同的热量；图乙为小强记录的实验数据，可知沙子的比热容 水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）完成实验后小强认为本套实验装置还有可以改进的地方，请你帮他提出一条改进意见： 。
25．在用相同的加热方式加热“比较水和食盐水吸热升温特点”的实验后，小明绘制如图所示温度随时间变化的图像，由图可知食盐水的沸点比水 （选填“高”或“低”），水和盐水吸热多少是通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）反映的。实验发现升高相同温度时，盐水需要的时间比水要短，这是因为盐水的比热容 （选填“较大”或“较小”）。
26．小明在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”时，用规格相同的电加热器来加热质量相同的水和某种液体（c水＞c液），假设电加热器放出的热量全部被液体吸收，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，0～4min内，水吸收的热量 某种液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。分析图象可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质为水，该液体的比热容为 J/（kg•℃）[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。
27．如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是 ；燃料完全燃烧放出热量的多少，通过 来反映的；
（2）如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体（其中一种液体是水），采用相同的燃料和相同的加热方式供热，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图计算出，另一种液体的比热容为 J/（kg•℃）。
28．为了比较水和煤油吸热能力，小梅同学用两个相同的装置做了实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入 相同的水和煤油，实验时应按照 的顺序组装器材（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 。
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 （填“快”或“慢”），这表明 的吸热本领更强。
（4）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃），如图中的图象正确的是 。
29．探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两只相同的易拉罐中分别加入水和沙。分别用相同的酒精灯加热，装置如图所示，实验数据记录如表。
材料
升高10℃
所需时间/s
升高20℃
所需时间/s
升高30℃
所需时间/s
水
54
110
167
沙
11
23
36
（1）实验中必须加入 （选填“初温”、“质量”或“体积”）相等的水和沙。
（2）实验中，物质吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的。
30．如图是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有初温和 相同的水和食用油，选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内 。这样设计实验体现的物理学研究问题方法是 法。
31．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同规格的电加热器给水和食用油加热，是通过 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映物质吸热的多少，实验前要先选择相同规格的电加热器主要是指电加热器的 （选填“额定功率”或“实际功率”）相同，实验中得到如表数据，可求得食用油的比热容是 J/（kg•℃）[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
70
32．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量 （“相等”、“不等”）的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验中，水和另种液体在相同时间内放出的 相等，分析图象可以得出： 物质为水，另一种液体的比热容为 J/（kg•℃）。
三．实验探究题（共6小题）
33．某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。
（1）图甲是这位同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处： ；
（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为 ℃；
（3）实验中用 表示物质吸热的多少；
（4）某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系的图象，由图象可知 吸热能力强。已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则煤油的比热容为 J/（kg•℃）。
34．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）要比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 （大/小）。
（2）要比较不同物质吸热升温的特点，应选择 两图进行实验；实验中，不同物质吸收热量的多少是通过 来反映的。
（3）如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，则从图象可以看出， 液体的比热容较大， 液体的吸热能力更强。
35．铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具。热容量的定义是：物体的温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量。查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：
猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；
猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大。
同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表。
金属块
质量m/g
比热容c/J（kg•℃）﹣1
末温（℃）
铅
565
0.13×103
34.3
铜
445
0.39×103
47.2
铁
395
0.46×103
48.1
铝
135
0.88×103
40.9
（1）安装装置时应先固定线夹 （选填“A”或“B”）；图乙温度计示数为 ℃。
（2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属 的杯中的水；热容量最大的是 金属块。
（3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是 的。请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由： 。
（4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义： 。
36．小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热。
（1）要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 。
（2）实验中选择相同规格的电热器，其目的是 。
（3）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知 （填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×103J/（kg•℃），则B的比热容为 J/（kg•℃）
37．某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的煤油。（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ煤油＝0.8×103kg/m3）
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线 （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，加热过程中，煤油的热值 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比 （填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。
38．小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。
（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是 ；
（2）加热10min，水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是 ℃，煤油的比热容是 J/（kg•℃）【c水＝4.2×103J/（kg•℃）】
（4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是 J．（q酒＝3.0×107J/kg）
实验 比较不同物质吸热的情况精选题38道
参考答案
一．选择题（共20小题）
1．B； 2．C； 3．A； 4．D； 5．C； 6．B； 7．D； 8．C； 9．C； 10．B； 11．D； 12．C； 13．C； 14．D； 15．C； 16．D； 17．D； 18．C； 19．C； 20．C；
二．填空题（共12小题）
21．相等；内；乙； 22．正确；两个不相同的电加热器，相同的加热时间，电加热器放出的热量是不相等的，因为都是质量相同的水，比热容相同，由Q＝cm（t﹣t0）可知，温度变化量大的吸收热量多；＞； 23．相同；升高的温度；转换法；小于；甲； 24．质量；加热时间；小于；用搅拌棒对沙子和水进行搅拌，让其受热均匀（或同时该装置中没有温度计，所以改进措施是：用温度计测量两装置中物质的温度）。； 25．高；加热时间；较小； 26．等于；乙；2.1×103； 27．甲、丙；天平；温度计示数；2.1×103； 28．质量；自下而上；吸收相同的热量；快；水；B； 29．质量；加热时间； 30．质量；吸热相同；转换； 31．加热的时间；额定功率；2.1×103； 32．相等；热量；甲；2.1×103；
三．实验探究题（共6小题）
33．没有控制液体的质量相同；27；加热时间；水；2.1×103； 34．甲、乙；小；甲、丙；加热时间的长短；B；B； 35．B；99；铁；铁；错误；铁的质量没有铜大，但铁热容量比铜大；物体的热容量与质量之比； 36．秒表；使两种液体在相同的时间内吸收相同的热量；A；1.2×103； 37．300；①；不变；大于； 38．控制不同物质的质量相同；等于；98；2.1×103；6.0×105；
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实验 比较不同物质吸热的情况精选题38道
一．选择题（共20小题）
1．在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（ ）
A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等
B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等
C．两种液体的体积要完全相等
D．两种液体的初温一定要相同
2．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是（ ）
A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强
B．物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
3．利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图乙所示.下列说法错误的是（ ）
A．升温较快的是甲，吸热能力较强的是甲
B．实验中物体吸热的多少是通过加热时间的长短来衡量的
C．分析图乙可得食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃）
D．应在两个相同的烧杯中加入质量相同的水和食用油
4．如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（ ）
A．加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小
B．加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大
C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小
D．吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大
5．为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（ ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
D．加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
6．如图所示，甲、乙、丙三图的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内液体的初温与质量也相同，不考虑热量损失。下列选项正确的是（ ）
A．对比乙、丙两图液体最终升温可以比较两种液体的比热容
B．对比甲、乙两图，如果燃料 2的热值较高，最终乙图液体内能较大
C．对比乙、丙两图，如果液体 b最终升温较高，说明燃料 1的热值较大
D．对比甲、丙两图，如果液体 b的比热容比液体 a大，升高相同的温度，液体 a需加热较长时间
7．为了比较不同物质的吸热本领，用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，用两个规格相同的电加热器加热水和食用油，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，并配备了秒表用来计时，实验装置如图甲、乙所示。根据实验数据绘制水和食用油的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．实验中用相同电加热器，目的是保证水和食用油温度变化相同
B．实验中用温度计的示数变化表示水和食用油吸收热量的多少
C．由图像可知，升高相同温度，食用油所需加热时间较短，所以比热容大
D．由图像可知，升高相同温度，水需要加热时间较长，所以比热容较大
8．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有；相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验下列说法正确的是（ ）
A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力较强
B．物体吸热多少是由构成它的物质种类决定的
C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
9．如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验，下列说法正确的是（ ）
A．物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B．食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力强
C．加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强
D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同
10．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的实验，关于这两个实验，下列说法正确的是（ ）
A．研究对象都是容器中被加热的物体
B．甲图是通过加热时间来反映物体吸收热量的多少，乙图是通过温度计上升的示数来比较燃料燃烧放出热量的多少
C．甲、乙两实验中都要控制燃料的质量相同、被加热物体的质量相同
D．除了图中所示的测量器材，两个实验都要用到天平和秒表
11．探究“同种物质不同状态中的吸热能力”时，小牛用一个功率为1000W的电加热器给1kg冰加热，如图所示，甲、乙、丙三条图线中的一条，是他依据实验数据绘制而成。若相同时间内水和冰吸收的热量相同。已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），c冰＜c水，下列说法正确的是（ ）
A．小牛绘制的图线是甲
B．小牛绘制的图线是乙
C．冰熔化过程中加热器消耗的电能为2000J
D．由实验数据可知水与冰的比热容之比c水：c冰＝2：1
12．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．调节下面铁圈的高度时，不需要点燃酒精灯
B．实验中需控制酒精灯中酒精的质量相等
C．升高相同温度，b液体吸收的热量更多
D．a液体的比热容大于b液体的比热容
13．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，下列说法中正确的是（ ）
A．组装器材时，先固定上面铁圈的高度
B．升高相同的温度，a液体吸收的热量多
C．a液体的比热容小于b液体的比热容
D．必须控制酒精灯中酒精的质量相等
14．如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，先后加热质量、初温相同的甲、乙两种液体，多次实验表明，要让甲、乙升高相同的温度，甲需要的加热时间更长，以下分析正确的是（ ）
A．比较液体吸热多少，可以观察温度计的示数变化
B．加热甲、乙两液体时，选用的酒精灯规格可以不同
C．若不用温度计，可比较两液体从初温到沸腾的加热时间
D．若选择冷却剂，甲液体比乙液体的冷却效果要更好一些
15．为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（ ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
D．加热相同时间，水和食用油升高的温度不同，所吸收的热量不同
16．用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小。多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。以下关于该实验的操作及分析错误的是（ ）
A．由下向上组装器材，搅拌玻璃棒是使水和煤油受热均匀
B．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度大
C．相同质量的水和煤油，加热相同时间，水和煤油吸收的热量相同
D．利用本实验装置让质量相等的不同燃料燃烧相同时间，可以比较燃料的热值
17．如图，在探究“不同物质的吸热情况”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，且通电时间相同，由此可知（ ）
A．食用油吸收的热量大于水吸收的热量
B．食用油吸热升温快，说明食用油比热容大
C．物体吸热多少是由它的物质种类决定的
D．若将食用油和水加热到相同的温度时，水吸收的热量多
18．某同学用如图所示的实验装置，比较不同物质的比热容，将分别盛有50g水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示温度随时间变化的图线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．加热 2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量
B．食用油的比热容为 2.1×103 J/（kg•℃）
C．2～3min 内，食用油吸收的热量为 1400J
D．另一小组用同样的器材进行实验，得到的两种物质温度随时间变化图像均为图中的 A 所示，若已知该小组所用水的质量为 75g，则食用油的质量为 100g
19．为了比较甲、乙两种物质的比热容，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体，他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热，并据实验数据画出了如图所示的图象。关于这个实验，下面说法正确的是（ ）
A．小明实验中是用升高的温度△t表示吸收热量的多少
B．小明实验中应该使两杯液体体积相同
C．液体甲的比热容大于液体乙的比热容
D．升高相同的温度，甲、乙两种液体吸收热量相等
20．用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力，下列变量控制中错误的是（ ）
A．两个烧杯的规格相同
B．两个电加热器的规格相同
C．甲、乙两种液体的体积相同
D．甲、乙两种液体的初温相同
二．填空题（共12小题）
21．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量 ；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高， 能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图象应是甲、乙两种图象中的 。
22．（1）小明同学用两个不同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲、乙两杯水同时加热（不计热量损失），分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了甲、乙两杯水的温度随时间变化的图像，如图1所示，根据图像，小明同学认为“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是 （选题“正确”或“错误”），判断依据： 。
（2）小芳同学用两个相同的电加热器，分别给丙、丁两杯不同的液体加热（不计热量损失），m丙＜m丁，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图2所示。根据图像，丙、丁液体的比热容关系：c丙 c丁（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
23．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。这种方法叫 。
（2）通过实验记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
24．小强随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大。于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异。实验过程中所使用仪器规格完全相同。请你来帮他完成实验：
（1）测量出 相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度。
（2）在实验时只要控制 相同就可以确定水、沙子吸收了相同的热量；图乙为小强记录的实验数据，可知沙子的比热容 水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）完成实验后小强认为本套实验装置还有可以改进的地方，请你帮他提出一条改进意见： 。
25．在用相同的加热方式加热“比较水和食盐水吸热升温特点”的实验后，小明绘制如图所示温度随时间变化的图像，由图可知食盐水的沸点比水 （选填“高”或“低”），水和盐水吸热多少是通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）反映的。实验发现升高相同温度时，盐水需要的时间比水要短，这是因为盐水的比热容 （选填“较大”或“较小”）。
26．小明在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”时，用规格相同的电加热器来加热质量相同的水和某种液体（c水＞c液），假设电加热器放出的热量全部被液体吸收，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，0～4min内，水吸收的热量 某种液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。分析图象可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质为水，该液体的比热容为 J/（kg•℃）[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。
27．如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是 ；燃料完全燃烧放出热量的多少，通过 来反映的；
（2）如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体（其中一种液体是水），采用相同的燃料和相同的加热方式供热，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图计算出，另一种液体的比热容为 J/（kg•℃）。
28．为了比较水和煤油吸热能力，小梅同学用两个相同的装置做了实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入 相同的水和煤油，实验时应按照 的顺序组装器材（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 。
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 （填“快”或“慢”），这表明 的吸热本领更强。
（4）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃），如图中的图象正确的是 。
29．探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两只相同的易拉罐中分别加入水和沙。分别用相同的酒精灯加热，装置如图所示，实验数据记录如表。
材料
升高10℃
所需时间/s
升高20℃
所需时间/s
升高30℃
所需时间/s
水
54
110
167
沙
11
23
36
（1）实验中必须加入 （选填“初温”、“质量”或“体积”）相等的水和沙。
（2）实验中，物质吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的。
30．如图是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有初温和 相同的水和食用油，选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内 。这样设计实验体现的物理学研究问题方法是 法。
31．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同规格的电加热器给水和食用油加热，是通过 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映物质吸热的多少，实验前要先选择相同规格的电加热器主要是指电加热器的 （选填“额定功率”或“实际功率”）相同，实验中得到如表数据，可求得食用油的比热容是 J/（kg•℃）[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
70
32．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量 （“相等”、“不等”）的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验中，水和另种液体在相同时间内放出的 相等，分析图象可以得出： 物质为水，另一种液体的比热容为 J/（kg•℃）。
三．实验探究题（共6小题）
33．某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。
（1）图甲是这位同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处： ；
（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为 ℃；
（3）实验中用 表示物质吸热的多少；
（4）某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系的图象，由图象可知 吸热能力强。已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则煤油的比热容为 J/（kg•℃）。
34．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。
（1）要比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 （大/小）。
（2）要比较不同物质吸热升温的特点，应选择 两图进行实验；实验中，不同物质吸收热量的多少是通过 来反映的。
（3）如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，则从图象可以看出， 液体的比热容较大， 液体的吸热能力更强。
35．铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具。热容量的定义是：物体的温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量。查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：
猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；
猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大。
同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表。
金属块
质量m/g
比热容c/J（kg•℃）﹣1
末温（℃）
铅
565
0.13×103
34.3
铜
445
0.39×103
47.2
铁
395
0.46×103
48.1
铝
135
0.88×103
40.9
（1）安装装置时应先固定线夹 （选填“A”或“B”）；图乙温度计示数为 ℃。
（2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属 的杯中的水；热容量最大的是 金属块。
（3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是 的。请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由： 。
（4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义： 。
36．小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热。
（1）要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 。
（2）实验中选择相同规格的电热器，其目的是 。
（3）小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙，分析图乙可知 （填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×103J/（kg•℃），则B的比热容为 J/（kg•℃）
37．某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的煤油。（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ煤油＝0.8×103kg/m3）
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线 （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，加热过程中，煤油的热值 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比 （填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。
38．小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。
（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是 ；
（2）加热10min，水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是 ℃，煤油的比热容是 J/（kg•℃）【c水＝4.2×103J/（kg•℃）】
（4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是 J．（q酒＝3.0×107J/kg）
实验 比较不同物质吸热的情况精选题38道
参考答案
一．选择题（共20小题）
1．B； 2．C； 3．A； 4．D； 5．C； 6．B； 7．D； 8．C； 9．C； 10．B； 11．D； 12．C； 13．C； 14．D； 15．C； 16．D； 17．D； 18．C； 19．C； 20．C；
二．填空题（共12小题）
21．相等；内；乙； 22．正确；两个不相同的电加热器，相同的加热时间，电加热器放出的热量是不相等的，因为都是质量相同的水，比热容相同，由Q＝cm（t﹣t0）可知，温度变化量大的吸收热量多；＞； 23．相同；升高的温度；转换法；小于；甲； 24．质量；加热时间；小于；用搅拌棒对沙子和水进行搅拌，让其受热均匀（或同时该装置中没有温度计，所以改进措施是：用温度计测量两装置中物质的温度）。； 25．高；加热时间；较小； 26．等于；乙；2.1×103； 27．甲、丙；天平；温度计示数；2.1×103； 28．质量；自下而上；吸收相同的热量；快；水；B； 29．质量；加热时间； 30．质量；吸热相同；转换； 31．加热的时间；额定功率；2.1×103； 32．相等；热量；甲；2.1×103；
三．实验探究题（共6小题）
33．没有控制液体的质量相同；27；加热时间；水；2.1×103； 34．甲、乙；小；甲、丙；加热时间的长短；B；B； 35．B；99；铁；铁；错误；铁的质量没有铜大，但铁热容量比铜大；物体的热容量与质量之比； 36．秒表；使两种液体在相同的时间内吸收相同的热量；A；1.2×103； 37．300；①；不变；大于； 38．控制不同物质的质量相同；等于；98；2.1×103；6.0×105；
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