初中人教版第十三章 内能综合与测试复习ppt课件

本章复习训练

【教学目标】

1.知道物体内部的分子是怎样运动的，分子之间是否存在作用力；

2.知道什么是内能，怎样改变物体的内能；

3.知道什么是比热容，为什么沙漠地区昼夜温差特别大.

【教学方法】

1.归纳法：整合本章知识点之间存在的联系.

2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.

【教具准备】多媒体课件

【教学课时】1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.

【本章总结】

1.知识结构（用多媒体展示并总结）

2.例题讲解：（用多媒体展示）

考点1 分子动理论

例题1对下列现象的解释，正确的是（     ）

A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动

B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力

C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力

解析：B中说明分子间有斥力；C中海绵体积变小，主要是因为宏观的海绵颗粒间有间隙；D中不能说明分子间有斥力.

答案：A

考点2 内能

例题2写出下列过程中改变物体内能的方法：

（1）一杯水慢慢变凉:————————————————————————————————————

（2）水蒸气将壶盖顶起: ——————————————————————————————————

（3）火车驶过后，钢轨温度升高: ———————————————————————————

（4）用嘴向手上哈气，使手暖和: ———————————————————————————

答案：（1）热传递（2）做功（3）做功（4）热传递

考点3 比热容和热量

例题3吃早饭时，妈妈用热水给小雪加热250g的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少kg？［水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），设该牛奶的比热容为2.5×103J/（kg·℃），不计热量损失］

例题4森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水，水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃，请计算：

（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？

（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦？

（3）100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）

课后作业

完成本课时对应课后练习.