【新课标】四语上9《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案） 试卷
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【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）
9.古诗三首
一、单元阅读主题:留心观察
二、单元语文要素:体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
三、本课素养目标：
文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。
思维能力：能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。
审美创造：通过对诗句的诵读感悟，体会三首古诗蕴含的道理，体会作者的情感。
重点和难点：
1.结合注释理解三首古诗的意思。体会其中的道理。
2.感知三首古诗中蕴含的诗人的情感。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1．(易混题)用“√”给加点字选择正确读音。
（1）瑟(sè bì)瑟的秋风吹过树林,仿佛吟(yín yíng)唱着秋的赞歌。
（2）我们有办法让空中降(xiáng jiàng)落的敌人投降(xiáng jiàng)。
（3）阳春三月,柳树毫不逊(sùn xùn)色，悄悄地披上一层绿纱。
（4）《离骚(sāo shāo)》是爱国诗人屈原创作的一首诗。
2.(易混题)写同音字组词。
mù ( )色 羡( ) 夜( ) 扫( )
tí ( )目 ( )问 ( )叫 马( )
yuán ( )故 ( )来 来( ) ( )月
fēng ( )利 山( ) 蜜( ) ( )树
lú( )山 香( ) ( )苇 ( )火
fèi 浪( ) ( )品 ( )部 ( )腾
3.(易混题)给加点字选择正确的解释。
题: A.书写,题写; B.古指额头; C.写作或讲演内容的总名目。
（1）《题西林壁》。( ) （2）下笔千言,离题万里。 ( )
降:A.投降; B.降伏; C.服输。
（3）梅雪争春未肯降( )。 （4）传说古人有降龙伏虎的本事。( )
逊:A.让出; B.谦虚; C.不及,比不上。
（5）辛亥革命迫使宣统皇帝逊位。( ) （6）梅须逊雪三分白。( )
（7）他为人十分谦逊有礼。( )
缘:A.缘故; B.因为; C缘分。
（8）只缘身在此山中。( ) （9）小波最近经常无缘无故旷课。( )
（10）同在一个班集体，我们都是有缘人。( )
4.下列对加点字词解释不正确的一项是( C )。
A.暮江吟(吟:古代诗歌体裁的一种) B.题西林壁(题:书写,题写)
C.骚人阁笔费评章(阁:楼阁) D.可怜九月初三夜(可怜:可爱)
5.(易错题)判断下列说法的正(A)误(B)。
①“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是可爱。( )
②从“瑟瑟”一词中，我们感受到诗人的悲凉心境。( )
③“缘”字的第四笔是横撇,第五笔是撇折。( )
④“一道残阳铺水中”的“铺”字写出了夕阳的余晖洒满江面的情景。( )
⑤“骚人阁笔费评章”中一个“费”字道出了雪和梅不相伯仲,难分高下。( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、选择正确的答案。
1.“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章”中“评章”的意思是评议,评议的内容是( )。
A.诗人写的文章。 B.梅和雪谁占尽了春色。 C.春天和冬天哪个更美。
2.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗人从不同的角度看到了庐山不同的样子:横看,山峦连绵;侧看，( );远看，( );近看，( );高处俯瞰,深沟幽壑;山下仰望，( )。(填序号)
A.遮天蔽日 B.重峦叠嶂 C.奇峰陡峭 D.危崖险岩
3.下列诗句中，不是写花的一项是( )。
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
4.联系整首诗，下列哪一句古诗描写的不是春天的景色? ( )
A.一道残阳铺水中 B.清明时节雨纷纷 C.千里莺啼绿映红 D.明月何时照我还
5.美术老师给学生布置了完成一幅“诗配画”作品的作业,最适合拿来描绘“秋季傍晚的美丽落日江景”的诗句是( )。
A.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
返景人深林,复照青苔上。 D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
6.[拓展题]许多古诗都蕴含哲理,选出下面的诗句所蕴含的哲理。(填序号)
①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。( ) ②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。( )
③山重水复疑无路,柳暗花明又一村。( ) ④欲穷千里目,更上一层楼。( )
A.要想取得更大的成功,就要付出更多的努力。
B.遇到困难不放弃,锲而不舍,继续前行,有时候会峰回路转,得到意想不到的收获。
C.新生事物必然战胜旧事物，要永远保持乐观向上的心态。
D.书本上获得的知识不深刻,要想透彻理解还需要亲自实践。
三、(重难点)根据课文内容填一填。
1.写出“岁寒三友”: 、 、 ;写出“花中四君子”: 、 、 、 。
2. 代诗人 的《雪梅》后两句诗是“ ， ”,这让我们想起一句俗语: ， 。
3.初春时,我们踏雪寻梅,看到梅花与雪花谁也不肯服输,我想到诗句“ ,
. ”。这两句诗运用了 的修辞手法,我还知道运用该修辞手法的诗句: ， 。
4. 代诗人 的《题西林璧》中,说理的诗句是“ ，
. ”说明的道理是 .
. ，就必须要站在客观立场上来分析 ，正如俗语所说:“ ，
. 。”
5.《暮江吟》中诗人选取了 到 这一段时间里的两组景物进行描写,运用
了 的修辞手法,创造出和谐、宁静的意境。全诗用“ ”二字点出了作者内心深处的情思和对大自然的热爱。
6.看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到《暮江吟》中的诗句“. ，
.. ”。这两句诗运用 的修辞手法,表达了作者对 的喜爱之情。
7.一首诗就是一幅画。 代诗人 在《暮江吟》中准确生动地再现了
“ ， ”这样一幅夕照图,表现了色彩美;而后两句“ ， ”经过细致入微的观察和形象的比喻,展现了--幅月夜图,表达了诗人对 的热爱之情。
四、(易考点)读诗句,完成练习。写出下面诗句的意思。
1.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
. .
2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
. .
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
. .
五.(易考点)读诗句,完成练习。
1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)诗人在这两句中将梅、雪进行对比,其用意在于启发读者认识到( )。
A.二者分不出输赢。 B.二者各有所长。 C.二者都不值得赞美。
(2) 诗句中“逊”字的意思是 ，比不上 。这句诗告诉我们雪的特点是 ，梅花的特点是 。
(3)“逊”和“输”写出了梅、雪各自的不足,也从侧面表现出对方的 ,雪胜在“ ”,梅胜在“ ” 。
2.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(1)“残阳”指 ,也叫作 。
(2)句中“瑟瑟”的意思是( )。
A.形容轻微的风声。 B.因寒冷身体发抖的样子。
C.形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
(3)想象这两句诗描绘的景象，并用自己的话写一写。
. .
. .
第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）
六、(课内阅读链接)阅读古诗,完成练习。
(一)暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 。可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓 。
1.“暮江吟”中“吟”字的意思是 。诗的题目告诉我们,写这首诗的时间是 ,地点是 。
2.“残阳”是指 ，傍晚时分的太阳还叫作 。
3.后两句诗运用了 的修辞手法,把 比作 ,把 比作 。
4.这首诗表达了诗人怎样的感情?
. 。
(二)题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 。不识庐山真面目，只缘身在此山中 。
1.诗的题目告诉我们,这首诗是写在 庐山西林寺的墙壁 上面的。
2.古诗前两句写了诗人从正面、 的不同角度,处在远处 、 、 .
、 的不同位置观看 的感受。
3.诗人“不识庐山真面目”的原因是“ ”,由此我们可以想到一句俗语: “ ， 。
4.这首诗中蕴含的道理是( )。
A.只有站得高,才能看得远。 B.看事情不能看表面现象,应该深入地了解。
C.要想全面地看问题，就要跳出局部,从整体上进行观察。
七、(课外阅读链接)阅读古诗,完成练习。
望岳①
杜甫
岱宗②四夫如何?齐鲁青未了。造化钟③神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决④眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
[注释]①望岳:杜甫“望岳”诗共三首,这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗:泰山别名岱,居五岳之首,故又名岱宗。③钟:赋予,集中。④决:裂开。
1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是( )。
A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
2.用横线画出表现泰山神奇秀丽,极言泰山之高峻的诗句。
. 。
3.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是( )
A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的开阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在“我”的身旁,鸟儿从山中飞出。
4.最能体现诗人希望攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ，
. ”。
参考答案
一、
1.（1）sè yín （2）jiàng xiáng （3）xùn （4）sāo
2.mù (暮)色 羡(慕) 夜幕 扫墓
tí (题)目 (提)问 啼叫 马蹄
yuán (缘)故 (原)来 来源 圆月
fēng (锋)利 山(峰) 蜜蜂 枫树
lú(庐)山 香(炉) 芦苇 炉火
fèi 浪(费) (废)品 肺部 沸腾
3.ACCBA CBBAC 4.C 5.ABBAA
二、1.B 2.CBDA 3.D 4.A 5.D 6.DCBA
三、
1.松 、竹 、 梅 梅 、兰 、 竹 、菊 。
2.宋 卢钺 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 尺有所短，寸有所长。
3.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章 拟人 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4.宋 苏轼 《题西林璧》 不识庐山真面目，只缘身在此山中 想要对某个事物有全面的认识，就必须要站在客观立场上来分析 当局者迷，旁观者清
5. 傍晚 晚上 比喻 可怜
6.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 比喻 秋夜美景
7.唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 大自然
四、
1.九月初三，这深秋的夜晚是多么可爱呀!露水像珍珠一样发亮，弯弯的月牙像弓一样。
2.我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
3.梅花虽比不上雪花那样晶莹洁白,但雪花却输给梅花一股清香。
五.1.(1)B (2)不及，比不上 白 香 (3)优点 三分白 一段香
2.(1)快要落山的太阳 夕阳 (2)C
(3) 示例:傍晚时分，太阳快要落山了，阳光柔和地铺在江面上。晚霞斜映下，江水未受光处是青绿色的，受光处是红色的。
六、
(一)
1.古代诗歌体裁的一种 傍晚 江边
2.西沉的太阳 夕阳
3.比喻 珍珠 月亮 弯弯的弓
4.表达了诗人对自然美景的赞美与喜爱之情。
(二)
1.庐山西林寺的墙壁上面的
2.侧面 近处 、高处 、低处 庐山
3.只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清
4.C
七、
1.B 2.造化钟神秀,阴阳割昏晓。 3.D
4.会当凌绝顶， 一览众山小
