三年级上册《7.听听秋的声音》知识点梳理

《7听听秋的声音》知识点梳理一、字词。1、生字。（见课本生字表）2、字音。​发、 、动、掠（lüè）过、歌、  3、多音字。别：bié（别人、告别）biè（别扭、别嘴）撒：sā（撒慌、撒酒风）sǎ（撒下、播撒）4、近义词。道别——告别、叮咛——叮嘱掠过——拂过、辽阔——宽阔饱满——丰满、透明——透亮5、反义词。告别——重逢、辽阔——狭小、丰收——歉收、撕下——收起5、词语解释。道别：离别、分手。叮咛：反复地嘱咐。歌韵：和谐悦耳的声音。歌吟：歌唱，吟咏。掠过：扫过，擦过，闪过。二、主题思想。这篇文章通过描写秋天里黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等事物的声音，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。三、句子解析。1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。2.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。两个 “匆匆”点明了秋天来去匆匆的特点，暗示美好的事物总是转瞬即逝，让人留恋，表达了作者对秋天依依不舍的感情。3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。5、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。这句话运用（排比）的修辞告诉我们秋天的声音无处不在，只要你用心去倾听，去感悟。四、主要问题。1.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。3.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。五、题。1、填上合适的词语。（暖暖）的叮咛、（丰收）的歌吟、（美丽）的白云、（饱满）的谷粒（透明）的音乐厅、（一排排）大雁、（一阵阵）秋风、（一片片）落叶2、选词填空。辽阔、宽广、广阔（1）他待人和善，胸怀（宽广）。（2）（广阔）的田野上，到处可见丰收的景象。（3）走进这（辽阔）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。3、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。A、想象各种野花美丽而清香。B、想象颗粒归仓的丰收景象。C、想象落叶飞舞，在空中盘旋。D、想象农民的辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。（1）在每一片叶子里（C）（2）在每一朵小花上（A）（3）在每一滴汗水里（D）（4）在每一颗绽开的谷粒里（B）