部编版六年级上册语文第1单元试卷（无答案）

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部编版小学语文单元检测试题六年级上册  一单元第一部分  积累与运用（35分）一、看拼音写汉字。 （6分） róuměi      lǐmào      jūshù          bènzhuō（      ）    (     )       (      )       (       )    chóuyuàn    zhàoyào    cuìsèyùliú      jīnpiāodàiwǔ  (      )     (        )    （        )     (            )Ménɡ hàn qínɡ shēn hé rěn bié，tiān yá bìcǎo huà xié yánɡ。                             二、单选题。（17分）（1题8分，2-4题目各2分，5题3分） 给加点字选择正确的义项。（每个空 1分）涩：A.像明矾或不熟的柿子那样使舌头感到麻木干燥的味道。B.摩擦时阻力大，不润滑。C.(文句）难读，难懂。D.(表情）不自然，（处世）不成熟。       羞涩（     ）   苦涩（       ）  艰涩（      ）  涩道（     ）鞭:A.驱使畜生的用具，柔软，像绳子。B.用鞭子抽打。C.形状细长类似鞭子的东西。D.一种古代的兵器。       鞭子（       ）  教鞭（       ）  钢鞭（       ）  鞭打（      ）2.下列句子中的成语使用不正确的一项是（      ）A.陈青描述的大草原，让我们心领神会。B.初夏的小兴安岭草木丛生，翠色欲流。C.对于这件事，我们已经下定决心，一定要查个水落石出。D.严冬中盛开的腊梅，不是在孤芳自赏，而是在向人们展示着它的坚韧与不屈。3.下面标点符号使用不正确的一项是（    ）。 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 园中有月神在徘徊着；有牛童织女在恋爱着；有夜莺啼着；有花香绕着。（  ） 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。4.下面句子没有使用修辞手法的句子的一项是（    ）。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 群山就像一个少女，揭开了脸上白色的面纱，脸颊飞起一抹红晕。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 这座千年古城在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。5.下列说法不正确的选项有（      ）（多选）A.《宿建德江》写了月夜的景色，抒发了诗人思念家乡、思念亲人的感情。B.《西江月 夜行黄沙道中》也是描写月色的，表达了作者心头的感伤和忧愁。C.我们在阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。在阅读《草原》这篇文章中主客相聚和惜别的内容时，就可以把生活中与朋友相聚和惜别的情景联系起来。D.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话想告诉我们人生中的烦恼和愁怨是不需要理会的。三、按要求写句子。（6分）1.我来到了一碧千里、翠色欲流的大草原，神清气爽。（改为感叹句）                                                                2.羊群像给无边的的绿毯绣上了白色的大花。（仿写句子）                                                                    3.翻译诗句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 四、按课文内容填空。（6分）（1.2题每空0.5分，3题2分。）1.《草原》的作者是    。本文表达了作者对         的热爱之情和对    的赞颂之情。2.《宿建德江》的作者是    朝诗人    ，诗歌运用    的写法，烘托了诗人羁旅途中孤寂、愁闷心情的诗句是：                      ，                   。3.《过故人庄》中描写群山环绕、绿树成荫的优美环境的诗句是：                      ，                   。 第二部分 阅读理解（35分） 一、 课内阅读。（6分）   这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用简短的文字概括这样话的主要内容。（2分）                         ，                   。 文中表现了草原绿的范围广的词语是：            ；表现了草原绿的动态美的词语是：            。你还能写出描写绿的时间长的词语：            （3分）这美丽的草原景致，让作者想坐下低吟一首小诗，他会吟诵到：                      ，                   。这便是阅读时从所读的内容想开去。（1分）二、 课外阅读。（29分）                             （一）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。朗曰:“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑，正为此耳③。既已纳其自托④，宁可以急相弃邪!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣 。节选自《世说新语.德行第一》【注释】①辄：就。②难之：对这件事感到为难。③耳：罢了。④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。解释下面加点字的意思。（4分）（1）俱乘船避难（   ）      （2）幸尚宽（    ）（3）后贼追至（   ）                （4）携拯如初（     ）2.结合注释，翻译下面句子。（4分）（1）有一人欲依附，歆辄难之。                                                           （2）世以此定华、王之优劣。                                                  读完文段，你觉得华歆和王朗谁优谁劣？为什么？（4分）     （二）林  海   ①我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀的。这回，有机会看到它，并且进到原始森林里边去，脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才真的证实了那种亲切与舒服并非空想。 ②大兴安岭的“岭”字，可跟秦岭的“岭”字不大一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，绿得无以名之。恐怕只有画家才能够描出这么多的绿颜色来吧？ ④兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花么？ ⑤两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。 　⑥就凭上述的一些风光，或者已经足以使我们感到兴安岭的亲切可爱了。还不尽然：谁进入岭中，看到那数不尽的青松白桦，能够不马上向四面八方望一望呢？有多少省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？这么一想，“亲切”与“舒服”这种字样用来就大有根据了。所以，兴安岭越看越可爱！它的千山一碧，万古常青，又恰恰好与广厦、良材联系起来。于是，它的美丽就与建设结为一体，不仅使我们拍掌称奇，而且叫心中感到温暖，因而亲切、舒服。 ⑦及至看到林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护树，左手砍，右手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古常青，而且百计千方，综合利用。山林中已有了不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能使我们不感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义了。 1．在文中找出下列词语的近义词。（3分）亲热——（   ）  间隙 ——（  ）   隐蔽——（  ）    2．联系上下文解释词语。（3分） 目之所及：。                          高不可攀：                        兴国安邦：                                               3.文章中画“____”的这句话作者采用了                 的修辞手法，把兴安岭当作人来写，从句中的               、               这两个词最能看出来，这句话还运用了的修辞手法，“绣花鞋”指的是                 。这样的描写，表达了作者               的思想感情。（3分）3．文章第②段告诉我们大兴安岭的“岭”不同于秦岭的“岭”，她既不               ，也不               ，而是那么               。文章第③段写出了兴安岭绿的特点，这样我们想到了可以用：                            、                                           等描写带有“绿”的词语。这也就是我们常常说的，在阅读时，能从所读的内容想开去。（4分）5．文章中几次出现“亲切、舒服”？作者各是在什么情况下说的？这样的表达有什么效果呢?（4分）    第三部分  习作表达（30分）从下面习作要求中选一题完成习作。    假如你是一只鸟跟随小红帽去了大森林，假如你是一朵花跟随拇指姑娘一起成长，假如你是白雪公主跟随小矮人去了小木屋……会有一段怎样的经历呢？请展开想象的翅膀，将奇妙的世界展现在我们眼前吧！题目自拟，字数400字以上。     绘本《卡夫卡变虫记》中的卡夫卡变成了一只虫子，经历了完全不一样的一天。如果你也能变，你想变成什么呢？你又会有怎样的经历呢？请你将自己想象成大自然中的一员，以“我是              ”为题，展开丰富的联想和想象，写一篇不少于400字的想象作文，注意把重点部分写详细。