人教版 (2019)美术鉴赏第6课 凝神造像——中国传统雕塑教学设计

第二单元

 第六课 凝神造像——中国传统雕塑 

【基本信息】

课    题：凝神造像——中国传统雕塑

教学模块：高中美术鉴赏（必修）

教学课时：1个课时

【教学目标】

了解中国传统雕塑中陵墓雕塑与宗教雕塑的代表作品，了解其题材内容与形式语言，能够从功能、色彩、造型、风格样式、环境与场域等方面赏析中国传统雕塑，感受传统雕塑艺术的独特艺术魅力，培养学生的审美判断能力和图像识读能力。

【教学重难点】

1.教学重点

能够分析并掌握中国传统雕塑在功能、色彩、造型、风格样式、环境与场域等方面的艺术特点。

2.教学难点

深刻领悟并掌握不同的中国传统雕塑类型承载了古代中国人不同的文化观念。         

【教学过程】

    一、教学导入

播放视频和图片。提问：

1.视频与图片中呈现的中国传统雕塑作品有你熟悉的吗？

2.它有什么样的艺术特点？

3.中国传统雕塑承载了古代中国人怎样的文化观念？

教师导入课题：凝神造像——中国传统雕塑。

二、探究发现

1.陵墓雕塑

秦始皇陵兵马俑雕塑、霍去病石雕群、唐代“昭陵六骏”“三彩俑”的图片。给学生做出鉴赏示范：引导学生就一件作品，围绕其功能、色彩、造型、风格样式、环境与场域等方面的艺术特点及其所承载的文化观念进行分析判断。围绕本课的基本问题提问：

        秦始皇陵兵马俑的功能是什么？

        秦始皇陵兵马俑的文官俑、百戏俑具有什么艺术特点？

        霍去病墓石雕群具有什么艺术特点？为什么这样布局？

        唐代“昭陵六骏”具有什么艺术特点？

        唐代“三彩俑”具有什么艺术特点？

        陵墓雕塑如何反应古代中国人“事死如事生”的丧葬观念？

2.宗教雕塑

展示宗教雕塑代表作品。

提出问题：

        什么是宗教雕塑？

        云冈石窟的造像有什么艺术特点？

        龙门石窟的造像有什么艺术特点？

        敦煌莫高窟第45窟的造像有什么艺术特点？

        晋祠圣母殿的雕像有什么艺术特点？

        宗教雕塑反映了怎样的文化观念？

梳理归纳宗教雕塑的特点：中国传统的宗教雕塑以宗教教义、故事、人物为题材，反映了古人虔诚的宗教信仰。逐步总结出云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟第45窟、晋祠圣母殿的雕塑的基本特点，并描述不同时期宗教雕塑的文化观念。

三、教学评价

结合自己的对中国传统雕塑的了解和本节课的学习，就一下问题在小组内自评与互评。

1.是否积极表达了自己的独特见解？

2.能否描述秦始皇陵兵马俑的布局情况，谈谈古代中国人“事死如事生”的丧葬观念。

3.选择云冈、龙门或敦煌等石窟的雕像，能否分析其造型、环境与场域的特点。

4.小组内互评与自评。依据教材附录中的“学生学业水平综合评价表”进行自我评价。

四、教学拓展

选择一件自己感兴趣的中国传统雕塑作品，并围绕功能与观念、风格特征、造型特点、色彩与材质、环境与场域等几个方向，写一篇讲解导览词，并试着给同学们介绍这件作品。

五、课堂总结

中国传统雕塑是中国古代风俗与宗教观念的反映，雕塑的布局、造型与色彩折射了中国民族独特的审美观念。