人教部编版七年级上册认识自己教案配套ppt课件

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森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。
思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？
提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。
古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。东施觉得莫名其妙。
思考：东施效颦说明了什么道理？
提示：“人贵自知”，我们要正确认识自己。正确看待自己的长处和短处。
正确认识自己有什么意义，如何正确认识自己呢？我们一起走进《认识自己》
1 为什么要正确认识自己？2 如何正确认识自己？3 自我评价的意义及方法？4 他人评价的意义及方法？5 如何正确对待他人评价？
探究一 正确认识自己的意义
认识自己是多么重要。进入初中，我们越来越关注自我，“我是一个怎样的人”，“我为什么和别人不一样？”…探寻这些问题很有意义。
古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言
在纸上回答这三个问题，之后小组探究：
提示：正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
我是一个怎样的人？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？
思考：对自己有一个正确的认识有什么意义呢？
著名喜剧演员潘长江，最开始是军队文工团的文艺工作者，主要工作是唱歌跳舞，退役过后，凭借自己独特的身高和幽默的形象和风格成为一名喜剧演员，是喜剧演员中的泰斗。
李佳琦从小爱漂亮、爱化妆。喜欢时尚。性格温和。为了梦想敢奋斗，能吃苦。利用自己的特长成为一个美妆主播，直播带货一哥。先后合作了小s、奚梦瑶、关晓彤、戚薇等一线明星。 李佳琦全网粉丝超5000万。
思考：以上两个案例说明正确认识自己有什么意义？
提示：正确认识自己，可以促进自我发展。
学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！
思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？
提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。
2.这样的认识给他带来怎样的影响？
提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
为什么要正确认识自己？
① 正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
② 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
第二目 多把尺子量自己
探究二 如何正确认识自己
思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！
我身材、身高、长相（ ）我的性格（ ）我在班级（ ）我在家里表现（ ）我…
张雨霏，1998年4月19日出生，身高1.76米，体重62公斤，是个性格开朗，大大咧咧的女孩。她属于大赛型选手，在比赛中能稳住情绪，排除压力。东京奥运会获得200米蝶泳金牌、4×200米自由泳接力金牌，是国家级运动健将，是中国游泳队的得力大将。
提示：从生理、心理、社会等方面来认识。
思考：对奥运冠军张雨霏的介绍可以概括为几个方面？
从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等；
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；
从在群体中关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
正确认识自己—生理、心理、社会
思考：自己写在纸上，然后小组讨论分享。
我非常乐观，积极向上，喜欢美术，是班上的文艺委员。但我对数学不太敏感，因此我要好好学习数学，认真听讲，按时完成作业，不懂就问老师，争取取得进步。
活动二：自画像：你眼中的自己是什么样的？哪些是自己满意的部分？哪些是自己不满意的部分？
我们可以通过自我评价来认识自己；自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。
“吾日三省吾身。”——曾子
刘邦说过：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”
自我评价的方法：A.自我观察和分析。B.与他人比较。
自我评价的方法有哪些呢？
活动三：他人眼中的“我”四人为一组，分别对组内其他三人进行评价，写在纸上，写完后小组交流。
思考：（1）不同的人对我的评价各不相同，你怎么对待？（2）他人评价对我们有何意义？
他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”
樊振东就在赛后赞叹道：”马龙发挥得非常好，感觉岁月在他身上并没有留下太多痕迹，比赛中能感受到他的欲望、能力和以前没有相差太多，我也在学习这种精神。”
刘国梁总结马龙夺冠原因时指出，马龙获胜就是赢在经验上，毕竟樊振东是第一次打奥运会。二人不仅仅是技术的较量，更是内心的较量。
结合视频思考：他人评价的重要性。反思自己在生活中关注他人对自己的评价吗？
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（1）我们可以从生理，心理，社会等方面来认识自己。
探究三 如何正确对待他人评价
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？
这么残酷地对待动物，可怜的驴子的背在下陷
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
请说一说不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？
语文老师认为我学习很用功
英语老师则说我不太用功
在女同学眼里我是她们的朋友
在男同学眼里，我骄傲自大
同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向
在邻居眼里我勤快；在妈妈看来，我很懒
不同的评价是从不同的角度作出的，有助于我们全面了解自己。
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价。
如何正确对待他人评价？
促进自我发展促进与他人交往
1.下列属于中学生正确认识自己的有 ( )①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的力量 ②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要 ③放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是个乐于助人的人 ④我的英语基础差，再怎么努力也是白搭A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.有一次，“我”的好朋友因为修理班级的桌椅受到老师的表扬，“我”却冷言冷语，对其恶意中伤，结果失去了这个朋友。事后“我”反思自己的行为，认识到是自己的嫉妒心、虚荣心在作祟，今后“我”要改正这个缺点。在这里“我”是 ( )①通过自我评价认识自己 ②通过他人评价认识自己 ③从生理、社会方面认识自己 ④从心理方面认识自己A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
3.老子说：“知人者智，自知者明。”其中，做到“自知”的途径有 ( ) ①自我评价 ②从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 放学回到家，七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视，妈妈说：“作业没做就看电视，怎么这么管不住自己啊！”晚上小轩做完作业就去睡觉，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理呀！”小轩认识到自己的缺点，下决心努力改正。小轩认识自己的途径是通过自我观察和分析来认识自己 B. 从在群体中的关系来认识自己 C. 通过与他人作比较来认识自己 D. 通过他人的态度和评价来认识自己