初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了题解与作者，读诗品诗，课文结构，叙事左迁，抒情愁心，同情关切，品诗欣赏等内容，欢迎下载使用。

1.题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。（3）龙标：今黔阳，贵州西部。2.作者。李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行(指不注意小节)”被贬龙标（黔阳）尉 。
李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花/落尽/子规啼， 闻道/龙标/过五溪。 我寄/愁心/与明月， 随君/直到/夜郎西。
杨花，《辞源》解释为“柳絮”。庾信《春赋》：“新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞”。 《辞源》是对的。古代诗词中“杨柳”意象不是指杨树和柳树两种树，而是特指柳树，一般是指垂柳，这是一个词，不是杨和柳并列。折柳送别是古人的一个习俗，形成这个习俗大概因为古代交通不方便，远行走水路居多，而水边多植柳树，折柳条最方便，而且柳者，留也，也更能表达送别者的依依惜别之情。
子规又叫杜宇、杜鹃、催归等。
杜宇为传说中的古蜀国开国国王。公元前1057年，鱼凫王杜宇参加了武王伐纣的战争，号称蜀。古蜀军队是伐纣联军中最具战斗力的队伍之一，是推翻暴君殷纣王的重要力量。杜宇始称帝于蜀，号曰望帝。晚年时，洪水为患，蜀民不得安处，乃使其相鳖灵治水。鳖灵察地形，测水势，疏导宣洩，水患遂平，蜀民安处。杜宇感其治水之功，让帝位于鳖灵，号曰开明。
望帝杜宇禅位之后，退居西山。昔日统治全蜀的君主，如今成为闲居的老人，自然难免一点点惆怅。谁知道太平日子没过多久，四乡竟然传来了流言，说杜宇把君主之位禅让给开明，是因为在开明率众治水期间，杜宇同开明的妻子发生了私通，所以才羞愧让位的。
流言传来，望帝杜宇是又气又急。想不到一番好意竟然落得这样的污蔑、杜宇原本就上了年纪，又在长期的为政中殚精竭虑，损害了健康，受此打击，很快一病不起，含恨逝去。他的魂魄不忍离开蜀地人民，于是化身为鸟，昼夜鸣叫，声音凄切。
而川中人民，也没有忘记他们的君主，把这种鸟叫做「杜鹃」，以表达对望帝杜宇的怀念。杜鹃鸟的别称很多，如「望帝、望帝魂、杜宇、杜宇魂、杜魄、杜宇魄、蜀王魄、蜀帝魂、古帝魂、蜀鸟、蜀魄、蜀魂、蜀鹃」等，都是源自这个故事。而用「望帝啼鹃」比喻冤魂的悲鸣；「杜鹃啼血、子规啼血」等指杜鹃鸟的哀鸣，并表哀怨、愁思之意，也由此而来。
“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊； “子规”象征凄凉、哀伤、思归。
从视觉、听觉角度营造了凄苦哀伤的氛围，奠定全诗悲凉的感情基调.
“尽”点明暮春时节，飘零之感； “蹄”杜鹃的叫声，悲凉之意。
“闻道”表示惊悉，“过五溪”迁谪之荒远。 直叙其事，流露出诗人对迁谪好友的同情和牵挂。
①对友人被贬的同情和忧虑； ②对友人无限的思念和热切的关怀；③对友人的劝勉和宽慰；④对现实的愤懑不平。
① 普天同照、能够把心意带给朋友； ② 友谊的纯洁；③ 表明王昌龄人格的高洁 ；④两人的友谊像皓月一样长存。
赏析：① 写景转入抒情，紧扣诗题中“遥有此寄”四字； ②拟人手法，用拟人手法将明月人格化， 把无知无情的明月，当成善解人意的知心人，将忧愁和思念寄给友人，抒发了诗人对贬谪友人的同情与关切。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
本诗主题是什么？ 答：诗人选择杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象描写景物，表达了对友人不幸遭遇的同情与关切。