课题	《制作形状补间动画》					科目			信息技术
授课教师		授课年级	六年级	课时			周次
教学目标	1、知识与技能：（1）学会制作图形变形的形状补间动画。（2）进一步理解关键帧的意义。（3）初步掌握“文字”工具的使用. 2、过程与方法：进一步理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动画制作的基本方法，能触类旁通制作文字的形状补间动画，并会创作。 3、情感、态度与价值观：（1）培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。（2）激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。
教学重点	制作图形变形的形状补间动画；制作文字变形的形状补间动画。
教学难点	形状补间动画原理的理解，触类旁通制作其他动画，文字对象的分离及动画创作。
主要教具	投影仪、PPT、台式计算机
教学设计	教师活动				学生活动			设计意图
教学过程设计教学过程设计	一、课前组织课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。二、教学导入 1、播放视频 2.、教师制作圆变方动画，让学生观察，并提出问题：同时教师板书关键帧――> 关键帧三、讲授新课 1、任务一：制作陶土变茶壶。出示动画效果，并让学生说说你会怎么制作。教师巡视指导。 2、点名学生上台操作，并对其表现情况给以表扬。强调分离操作。 3、同时出示注意事项。 4、让学生继续完成陶土的其它变形。 5、展示学生作品。四、学生练习出示任务二：孙悟空变变教师给出三个素材，利用已有素材完成动画，鼓励学生自行创作更多的内容来变化。 1、教师分析制作思路： ①在第一帧里插入关键帧后，绘制出一个矩形；然后在第15帧插入一个关键帧，绘制一个圆形； ②单击1—15帧任意一帧，右击选择“创建形状补间”，此时时间轴的背景变为淡绿色，在开始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。 2、提问：什么是形状补间动画？设置动画时，在前后各一个关键帧里放置不同的一幅画，FLASH会根据前后两帧的形状自动补充中间过程的帧进行形变，这样的动画称为“形状补间动画”。 3、学生上机练习 4、课堂反馈：个别学生回答：任务一的制作过程。 5、个别学生上台示范。 6、教师讲解：文字的形状补间动画的制作： ①利用文字工具输入 welcome。 ②对文字进行两次分离。 ③在第20帧处插入一个关键帧，修改文字为“欢迎您”，对文字进行分离； ④设置图形的形状补间动画。思考：为什么文字作形状补间动画时要进行分离？ 7、学生上机练习 8、小结：形状补间动画对图形的要求比较严格：群组、元件、字符或位图图像进行动画变形时，必须要将它们进行分离。五、教学评价学生完成后，让学生举手，分别展示学生的作品，并让其说一说自己画了什么。六、课堂小结请学生说一说： 1、今天学习了什么动画制作方法？ 2、制作形状补间动画要注意什么？七、拓展延伸让学生回家练习制作补间动画。				观看欣赏学生认真观察并回答问题学生说一说，并根据圆变方的方法，利用素材制作陶土变茶壶，同时参照教材第35-36页。学生上台演示操作，并说出自己的操作方法，其它同学认真观看学生动手操作，同桌可以相互帮助。说一说哪部分是自己创作的。学生说一说学生自学教材P29，讨论交流，个别学生回答。学生上机操作练习，任务如下：任务一：制作一个矩形渐变成圆形的动画，再由圆形变成星形的动画；任务二：思考文字能否制作形状补间动画呢学生上机练习：任务一：继续完成作业。任务二：制作由“灯笼”到“中秋节快乐”的形状补间动画。			激发兴趣理解形状补间动画的原理根据圆变方的动画制作原理，举一反三，探索新知通过动手操作，强化训练，达到举一反三的目的，加强动手能力展示作品，鼓励创作巩固所学知识，强调要点培养学生的自学能力、动手解决问题的能力
教后反思