小学语文人教部编版六年级上册第四单元14 穷人课文内容课件ppt

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《穷人》是一篇 ，文章围绕 字，主要讲了 的故事。故事情节可分为 、 、 、 四部分。
《穷人》是一篇小说，文章围绕“穷”字，主要讲了桑娜和她的丈夫渔夫，在邻居西蒙死后，把她的两个孩子抱回来收养的故事。故事情节可分为寒夜等夫、抱回遗孤、试探丈夫、催促抱回四部分。
体会环境描写对人物形象的塑造作用。有感情地朗读，从人物对话和心理活动中体会人物的精神品质。展开想象，续写人物的心理活动。
默读课文，找出能体现人物精神品质的句段。边读边 思考：这个地方体现了人物怎样的精神品质。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶"他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!"
默读8-9自然段，思考以下几个问题，先思考再讨论
1、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”如何理解这句话？2、抱回孩子后，桑娜的内心是怎样的？3、既然“非做不可”又为什么“忐忑不安”呢？4、省略号有什么作用？
在桑娜的忐忑不安中，丈夫回到了家中。渔夫是一个怎样的人呢？从人物对话（12-27段）中，找出关键句，分析人物形象。 我认为渔夫/桑娜，具有 的品质，从 可以看出，因为 。
"你知道吗?"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。" "哦?什么时候?" "我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。"嗯，是个问题!"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。
西蒙临终前，一定愁肠百转、内心复杂，请仿照文中对桑娜的心理描写试写一段西蒙临终前的内心独白，适当运用省略号。
西蒙望着两个孩子，感受着自己的生命力正在一点一点流逝，她陷入了沉思