初中新世纪版第二课 统计分析数据教课课件ppt

导入新课

1、引入：

  通过问卷调查收集的数据，还要经过统计才能得到有用的信息，统计的结果可以用表格和图表来呈现。用表格表达的信息精确，用图表表达的信息形象。

分析统计调查数据的图表使用方法。

 启发、思考。

讲授新课

一、制作统计表             

 从在线问卷调查网站下载调查表的原始数据（Excel电子表格文件），将数据所在的工作表取名“问卷汇总”。

  设计统计表格：调查的问题作为表名，“问题选项（关键字段）”“选择次数”“所占比率”作为统计表的字段。例如：

“问题3．你的父母对早恋的态度？”为例，统计调查结果。

该问题有3个选项，每个选项的选择次数可以用COUNTIF函数进行统计。如图3-2.2

所示。

练习：试一试

1、为什么此处指定统计区域(问卷汇总!＄D＄2:＄D＄15)要用绝对地址？

2、针对调查的每一个问题制作统计表，统计各选项的选择次数及比率。

 COUNTIFS函数的使用格式如下：

格式：COUNTIFS(criteria_range1, criteria1, [criteria_range2, criteria2]…)

二、用图表呈现统计数据

下面的表格是某次网络问卷的调查结果：

若用饼图表示，则如图3-2.5所示：

试一试：

1．下载“中学生恋爱状况”的问卷调查统计报告，浏览各问题的统计数据和图表。

2．下面的图表是根据我国1980—2007年的GDP（亿元）数据制作而成的。认真读懂下面的图表，你会得出什么结论？你能从图表中查出某一年GDP的准确数据吗？说一说表格和图表的区别

三、 制作统计图表

第1步：选择要创建图表的表格区域。如图3-2.9所示。

第2步：单击【插入】→【饼图】。如图3-2.10所示。

 第3步：选择一种饼图样式，饼图就插入到了工作表中。

 如果在图表的右键菜单中选择【选择数据(E)…】选项，则可以对生成图表的数据区域进行更改，如图3-2.12所示：

试一试：

根据问卷调查的统计表制作饼图、柱形图、雷达图等图表。

任务：

案例：到国家统计局网站（http://www.stats.gov.cn/）查询我国近10年的人口数，并以图表方式呈现。                

通过讲解例子来进行在线问卷调查的分析。

通过试一试进行利用图表对问卷调查数据分析。

听讲、理解。

理解，掌握。

听讲、掌握。

思考、练习。

课堂小结

1、 用表格表达的信息精确，用图表表达的信息形象。

2、COUNTIFS函数的使用格式如下：

格式：COUNTIFS(criteria_range1, criteria1, [criteria_range2, criteria2]…)

作用：统计符合条件的单元格个数。

3、图表的种类

学生回答

利用问题形式进行总结

板书

一、制作统计表      

二、用图表呈现统计数据

三、制作统计图表