人教部编版二年级上册2 树之歌课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册2 树之歌课堂教学ppt课件，文件包含识字2树之歌pptx、识字2树之歌朗读_20229318323mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。

对照拼音，自由朗读课文，生字词多读两遍，初步了解不同树木的不同特点，感受大自然树木之美。
这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？
梧桐 手掌 枫叶
松柏 绿装 白桦
耐寒 守北疆 银杏
云杉 化石 桂花
（lǜ）绿叶 绿色 （lù）绿林好汉
表示“颜色”的意思时读lǜ ，用于“绿林、鸭绿江”等读lù。
据说绿（lù）林好汉，经常在绿（lǜ）色的森林中活动。
杨 桐 枫 松 柏 棉 杉 桂
都含有“木”字旁，字义都与树木有关。
结构：左右结构
造句：这棵杨树长得很好。
书写指导：右部横折折折钩一笔写成，两撇撇尖穿插到木字旁的点下面，第二撇略长。
造句：我爱祖国壮丽的山河。
丬
书写指导：左窄右宽， 左高右低； “士”两横上长下短，长横写在横中线上。
结构：独体结构
组词：梧桐 桐树
造句：梧桐树叶很像小手掌。
书写指导：左窄右宽， 左高右低，“同”横平竖直框正。
造句：秋天到了，山上的枫叶变红了。
书写指导：左窄右宽， 左高右低，“风”上窄下宽，竖撇要写在竖中线左侧。
造句：我喜欢可爱的小松鼠。
书写指导：“公”第一笔 撇从竖中线上起笔，捺 落笔落在横中线上。
造句：公园里种了很多松柏。
书写指导：左右宽窄相当，左高右低，右边“白”要写得略窄。
造句：棉花像雪一样洁白。
书写指导：左窄右宽， 左右等高。“帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。
组词： 杉树 水杉
造句：水杉是植物中的活化石。
书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离，第三笔撇最长。
组词： 化石 化妆
造句：这块化石很罕见。
书写指导：竖弯钩的竖 位于竖中线上，与撇相交于田字格中心点。
造句：桂花开了，满院都是香气。
书写指导：右边的 “圭”由两个土组成分别写在横中线上下，第二横落在横中线上。
组词： 桂树 桂花
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温
高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
◆自由读课文，说说课文中描写了哪些树木。
课文描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。
认真听课文朗读，想一想，每一种树木各有什么特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
找出这句话中的反义词。
暖——寒 南——北
还有哪些植物也是活化石？
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
用“……像……”说几个比喻句。
示例：弯弯的月儿像小船。 孔雀的尾巴像扇子。
示例：红枫秋天穿红袍。 蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，年代久远。银杏、水杉制作一被称为活化石，是因为与它们同期的动植物早就灭绝了，而它们一直存活到现在，历史悠久，具有科学研究价值。
这首儿歌是从那几个方面来介绍树木的特征的呢？
形状：高、壮、像手掌。颜色：叶儿红、披绿装。习性：喜暖、耐寒。价值：活化石、满院香。
示例： 银杏树叶像扇子， 柳树叶儿像小辫。 桃树花开红艳艳， 石榴花开像喇叭。
请同学们仿照课文，来说说你们了解的其他树的特点。
本文是一首介绍树木特征的识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
前人栽树，后人乘凉。人要心强，树要皮硬。桃李不言，下自成蹊。好种出好苗，好树结好桃。岁寒，然后知松柏之后凋也。树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
梧桐（wú wǔ） 手掌（zǎnɡ zhǎnɡ） 松柏（bó bǎi） 桦树（huá huà） 水杉（shān sān） 金桂（ɡuī ɡuì）
1.“杨”“桐”和“柏”都是____字旁的 字，表示与_____有关。我还能再写三 个相同偏旁的字：____________。2.“棉”用音序查字法应查音序____，再 查音节_____，可组词______。
朗读指导：整首儿歌的朗读基调轻快活泼，在反复朗读中感受儿歌韵味。 背诵指导：背诵要在正确朗读、理解内容的基础上进行。先把儿歌读正确、读通顺；然后弄清楚这首儿歌写了哪些树木，以及每种树木的特点，并牢记每种树木在儿歌中的先后顺序；最后借助书中的图片，在反复诵读中背诵儿歌。
★朗读课文。背诵课文。
解题指导：第一行词语是树木的名称，第二行词语是树木的花叶果实。在会认、理解这些词语的基础上进行反复朗读，然后记住它们。
★读一读，记一记。　　 泡桐　　 白桦　　云杉　　翠柏　　 桂花　　 枫叶　　松子　　白果
参考答案： 十年树木，百年树人：从小树长成参天大树需要十年时间，而培养一个人才则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
★读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 ◇树高百尺，叶落归根。 ◇树无根不长，人无志不立。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立：树没有根就不会生长，人要有志向，人没有志向就像树没有根。