人教版五年级上册1 用字母表示数教案设计

这是一份人教版五年级上册1 用字母表示数教案设计，共2页。教案主要包含了巩固练习，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识与技能：
1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数。
2．使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。
过程与方法：经历用字母表示数来解决实际问题的过程，掌握用字母表示数量关系的方法。
情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。
教学重点：能熟练地用字母表示简单数量关系，解决实际问题。
教学难点：理解应用题的意图和解题思路。
教学方法：设置数学问题，引导学生练习。在练习中体验、交流、感悟。
教学准备：多媒体。
教学过程：
复习旧知
a可以表示小红的年龄，a+30可以表示爸爸的年龄
讲授新知
（一）呈现情境
问题：1. 同学们能提出什么问题？
预设：大杯里还剩多少克果汁？
2. 谁来说说怎么解答？
预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。
3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？
预设：每小杯果汁x g。
用含有字母的式子表示数量
要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。
汇报交流：1200－3x 1200－x－x－x
问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？
2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？
3. 3x表示什么意思呢？
4. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。
监控：乘法简便。3x写法。
（四）给定x代入计算
问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？
预设： x＝200，1200－3x＝1200－3×200＝600
三、巩固练习
仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里的b能表示哪些数？
问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。
2. 说一说你的想法。
四、布置作业
作业：第61页练习十三，第5题、第8题。