青岛版 (六三制2017)六年级上册8 冬季星空教学设计

8.冬季星空

【教学目标】

1.知道冬季星空与春季秋季星空不同；知道秋季星空中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。

2.能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。

3.对星空的变化表现出探究兴趣；进行中长期的观测活动，培养中长期科学探究的意识。

4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力，认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立环境保护的意识。

【教学重点】

冬季星空中的显著星座，会寻找猎户座与天狼星。

【教学难点】

能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。

【学情分析】

学生在已经学习了春夏秋季星空，有了基础。以此为基础，迁移至冬季星空的观测、交流、归纳总结星空运动规律。

【教学过程】

一、情景聚焦，发现问题

1.教师引导学生复习回顾秋季星空主要星座和活动星图使用方法。

2.师出示冬季星空图及电子课本图PPT。

3.生总结问题，聚焦主要问题，引出冬季星空并板书课题。

二、活动探究，解决问题

（一）交流我们的发现

1.教师引导学生观察冬季星空图，引导学生交流课前搜集的资料以及观察记录。

2.学生分组讨论组内交流自己的发现。

3.教师组织全班学生交流汇报。

4.教师引导学生将发现记录在活动手册上。

（二）认识冬季星空中的显著星座

1.教师展示猎户座图片，学生讲解猎户座的神话故事传说。

2.教师引导学生观察猎户座的亮星组成，描述外形特点，熟悉亮星排布。

3.学生分组交流、讨论汇报。

4.通过视频了解天狼星，以及我们目前常用的命名星星的方法——拜耳命名法。

5.师生交流利用猎户座的亮星寻找天狼星的方法，引导学生在观察猎户座的同时，关注天狼星的位置，观察天狼星。

（三）做个星座放映器，介绍自己的星座

1.认识星座放映器。

2.制作星座放映器。

学生交流制作方法和注意事项。

学生汇报，教师指导。

学生选做一个星座，设计制作星座放映器。

3.展示汇报。

三、拓展活动，探究延伸

1.继续利用观星箱观测猎户座，记录观测结果。

2.引导学生完善观星计划。

3.观测要求：观星箱的位置不能改变、每天固定位置、固定观测时间、认真记录在与惯性相匹配的方格纸上等。

4.引导学生记录在活动手册上。

四、课堂小结，反思评价

引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内容，引导学生全方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问或分享？教师引导学生个人自评、小组互评，最后教师综合评价，计入课堂分组评价表。

【教学后记】