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    四年级全一册《劳动与技术》第一单元 《劳动故事、展示平台》1 教案
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    粤教版四年级劳动故事 “泥人张”优秀教案及反思

    展开
    这是一份粤教版四年级劳动故事 “泥人张”优秀教案及反思,共4页。教案主要包含了劳动故事,拓展延伸,展示平台等内容,欢迎下载使用。

    四年级第1单元《劳动故事、展示平台》1 教学设计

    课题

    劳动故事、展示平台

    任务

     1

    学科

    劳技

    年级

    四年级

    学习目标

    劳动观念: 学习家居设计师刻苦钻研、大胆创新的劳动观念。

    劳动能力: 能制作创意开关,为他人创造幸福,提高动手动脑能力。

    劳动习惯与品质:养成勤劳做事的劳动习惯和良好品质。

    劳动精神:养成善于发现、积极探索、勇于创新的精神 。

    重点

     学习家居设计师刻苦钻研、大胆创新的劳动观念。

    难点

    养成善于发现、积极探索、勇于创新的精神 。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    同学们,一位家居设计师是怎样按照小玲的意愿来设计装修开关的吗? 

    让我们阅读《开关里的创意与温情》。

    设疑

     

    思考

     

    交流

     

     通过设疑,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。

    讲授新课

    一、劳动故事

    家居设计师设计开关的体现了怎样的创意与温情?

    1. 在房子入口以及卧室的门口处,都安装上了齐全的开关,方便老人家能最便利地使用。
    2. 选择搭配遥控使用的开关,按一下按键就可以控制全屋的开关,全方位给家人保驾护航。

     这些小细节,把小玲的孝心体现得淋漓尽致。 这次设计中所包含的那份子女对父母的孝顺之情,给设计师留下了深刻的印象。

    二、拓展延伸

    说一说,你知道的开关类型?

    感应式开关、可调光开关、智能开关、普通开关

    (1)感应式开关:不同的感应方式决定着开关的不同用途。市面上可见的有红外感应开关、声控开关、触摸延时开关、光感知开关、磁控感应开关。

    (2)可调光开关:想休息时让室内光线暗一些,想要集中精神的时候让室内光线亮一些,可以通过可调光开关直接对灯具的亮度进行控制。

    (3)智能开关:智能开关控制是一种比较理想的开关控制方式。用智能开关控制全屋的电路,就可以通过手机或者电脑远程控制灯具的开关,智能开关既可以实现对单一灯具的控制,也很容易实现灯光在场景氛围中的自由切换。

    (4)普通开关:灯具很多时,若采用普通按键式开关进行控制,要注意单个开关与灯具的对应关系,还要注意双控,比如控制安装在梯处的灯具,最好上下均有可以控制梯区域灯光的开关。

    三、展示平台

    开关与插座的创意改进

    开关和插座是日常生活中常见的物品,但有些开关和插座的设计、安放地点可能并不能满足你的需求。让我们发挥想象力,对它们进行改进和完善吧!

    (一)开关改进参考

    1.一起来看看这一款优雅的LED钢琴开关。

    这一款LED钢琴开关采用黑色和白色搭配,模拟了钢琴的黑白键,使开关兼具沉稳的色泽和良好的触感,并且内置领导发光模块,使得它在黑暗中更能体现出艺术品一般的美感。

    2.下面这款插座,方便又实用。

    这款插座虽然没有花哨的外观,但在实用性上确实做足了功夫:面板的正面只有一个三孔插座,双孔插座设置在面板的上方,使用时将上部面板打开即可。这样设计可以避免有些很大的插头插上之后旁边的插头无法使用的情况。同时这块活动的面板还可以作为置物架,例如手机、电池等小物件充电时就可以放在上面,一些拔下来的电源线等也可以架在上面, 方便下次使用。

    (二)行动队:开关改进组

    我们组决定对开关进行改进,大家有什么好建议呢?

    小组方案

    需求:

    在黑暗中也能快速找到开关的位置。

    多个分布在各处的开关可以同时控制一个电器。

    双向变换功能的开关。

    超负荷就会报警的振动开关。

    改进方案:

    可以在开关上安装发光二极管,解决黑暗中能快速找到开关的位置;在开关上安装两个按钮键 任意变换方向,来解决双向变换功能;也可以在开关中安装报警小装置,一旦超负荷就会振动报警。

    (三)行动队:插座改进组

    我们组准备改进一款插座,以下是我们的想法。
        小组方案
        需求:
        ①可以显示用电量。
        ②能够收纳电源线。

    双向装换功能。

    超负荷报警。
       改进方案:可以在开关上安装发光二极管,同时安装两个按钮键,任意变换方向,接通电源;在开关中安装报警小装置,一旦超负荷就会振动报警。

    (四)点赞区

    在本次活动中,哪个同学表现较好,值得你向他学习呢?你表现得怎样呢?来为他和自己点点赞吧。

    1.为他点赞

    他有许多新奇的想法,非常有创意。

    他在小组中负责收集整理成员的想法,非常有耐心。

    他能够清晰地表达自己的看法。

    他善于钻研。肯动脑。

    他工作起来勤勤恳恳,任劳任怨。

    2. 为自己点赞

    我能够积极主动地寻找资料。

    我体会到了科学技术给生活带来的便利。

    我能够提供许多设计思路。

    我的想法有新意得到大家的认可。

    我认真钻研,大胆尝试得到好评。

     

     

     

    阅读课文内容

     

     

     

     

     

    思考

    交流

     

     

     

    学习拓展延伸的内容

     

     

    交流、思考

    阅读了解几款新式开关。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生展示交流分享

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    了解小组改进开关的创意与方法。

     

     

     

     

    交流

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    为自己和他人点赞。

     

     

     

      了解设计师体现的创意与温情。 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    了解其它各式的开关。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    引导学生相互学习相互促进,共同进步

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    提高团队协作能力和动脑能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    引导学生进行自我欣赏和愿意欣赏他人,学习他人身上的闪光点

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    作业布置

    想一想,动动手,设计一款自己的创意开关。 

     

     

    课堂小结

     通过学习,了解了家居设计师的创意与温情 从中体会刻苦钻研、踏实勤奋、大胆创新的精神;懂得勇于实践、勇于创新,就会创造美好的生活。

    总结

    对本节课内容进行总结概括。

    板书

    劳动故事 展示平台

    开关里的创意与温情

     开关与插座的创意改进

        点赞区

     

     

     

     

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