科学八年级上册第7节 我国的气候特征与主要气象灾害精品教学设计及反思

这是一份科学八年级上册第7节 我国的气候特征与主要气象灾害精品教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学生情况分析，教学目标，教学重，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

授课类型：新授课（1课时）
一、教材分析
本节内容选自浙科版科学八年级上册第二章第七节。在前面分析影响气候因素的基础上，本节进一步介绍我国气候的一般特点。季风性强和干旱地区广是我国气候的两个主要特征，如何利用季风气候的特点和开发干旱地区的气候优势，是我国气候资源开发利用的主要问题。极端气候现象，即气候灾害，对经济活动和人类生活影响很大，本节做了详细介绍。这有助于学生建立正确的抗灾防灾思想。由于人口的增加、经济的发展，人类活动对气候的影响也越来越大。合理利用气候资源，保护大气环境，对人类的可持续发展有重大意义。引导学生建立一个科学的大气环境观和气候资源观，是本章的一个重要教学目标。
二、学生情况分析
该课的授课对象是初二学生。生理上，学生好动，注意力易分散、爱发表见解，希望得到老师的表扬，应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。为此，教师要尽可能从学生熟悉的事例出发，将知识点联系到他们的实际生活，使学生易于接受，帮助学生完善知识网络，在做好概念转变工作的同时，提高学生发现问题和解决问题的能力。
三、教学目标
知识目标：1. 了解我国季风气候的类型和分布。
了解气候对人类生产生活的影响，以及人类对气候资源的利用。
知道气候变化与动物行为的关系。
知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。
能力目标：1. 学会联想与发散思维，通过图像归纳总结与整理。
2. 学会根据气候资料分析我国季风气候的特点。
3. 学会根据气候资料分析我国西部干旱气候的特点。
情感目标：1. 培养人类与地球协调的观念，培养小组合作与团队精神。
2. 关注人类活动对气候的影响，初步建立人地和谐的气候资源观。
四、教学重、难点
重点： 中国东部的季风与西部的干旱气候的特点及对人类活动的影响。
难点： 中国东部的季风与西部的干旱气候的特点及对人类活动的影响。
五、教学准备
图片资料。我国东部地区的季风气候和西部地区的干旱气候，学生有简单的初步体验，但对其分布及影响较模糊，通过图片或图形可加深学生的直观感受，便于学生记忆和理解。
六、教学过程
教学
环节
教学活动及组织
学生活动
教学意图或目标
情境导入，激发兴趣
图片：春节时期，东北地区冰天雪地，海南地区风和日丽。引导学生认识我国地域广大，气候的地区差异性明显。
观看图片。
通过创设情境，激发学生学习兴趣，引出本节课的学习内容。
解决重难点活动一：我国东部的季风气候
我国东部季风气候
1、季风气候区是指夏季风能够到达的地区。
2、我国在大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南的地区是季风气候区。分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温度季风气候。
讨论题得出：
3、我国季风气候的主要特点：冬季气温低，降水少；夏季气温高，降水多，全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大。
4、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。
A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利
B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。
C、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。
观察我国季风气候分布图和我国年降水量分布图。
参与讨论，认识我国季风气候的特点及季风气候对人类生产生活的影响。
从生活实际出发，让学生根据已有的经验举例，提高学生课堂参与度，体会科学与生活的密切关系。
通过小组合作活动，培养团队合作意识，提高学生语言表达能力。
解决重难点活动二：我国西部的干旱气候
1、夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为干旱各半干旱气候区。
2、我国西部的干旱气候的特点：全年降水量稀少，降水集中在夏季，季节变化大；冬季寒冷，夏季炎热，气温日较差、年较差很大，但日照充沛。（形成原因的分析：西部地区深居内陆，海洋水汽难以到达。）
3、干旱气候的利弊：气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。
4、干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性：如仙人掌粗大的茎和叶刺；抬尾芥虫在大雾的夜里抬起屁股的做法。
观察乌鲁木齐气温和降水分布图，思考我国西部干旱地区、半干旱区降水稀少的原因。
了解干旱地区生物的适应性形态特征和行为。
通过读图，培养学生观察和分析能力。
通过思考与讨论活动，培养学生阅读和分析能力，同时便于检测学生对新知识的运用能力情况。
通过图片展示，引发学生视觉冲击，增强感性认识。
解决重难点活动三：寒潮、台风和洪水
1、寒潮是大范围的强烈冷空气活动。会带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。
2、台风是一种破坏力很大的灾害性天气。
组织学生讨论：台风天气的感受和自我防护知识，以及台风的利弊。
3、洪水是我国最大的自然灾害之一。引发的原因：持续性的暴雨、台风，人类活动。
自学了解寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。
通过自学，有益于培养学生良好的学习习惯，提高学生归纳、总结、概括的能力。
学习效果评价
人类与气候关系密切。人类根据自然规律，改良局部地区的气候，使气候朝着有利于人类的方向发展。
练习巩固。
对本节内容进行巩固，以便检测学生的掌握程度。