三年级下册Lesson P What can you do?教学设计

这是一份三年级下册Lesson P What can you do?教学设计，共2页。教案主要包含了常规问候与复习，Magic bx单词教学，教学新句型，教学小诗Let’s chant，Let's talk教学对话，完成《课堂活动评价手册》等内容，欢迎下载使用。

1、能正确使用句型“That’s my/Yur…”来指代离说话人较远的人或物，并能灵活使用“What’s in the bx?”提出问题。
2、能使用“Hw nice/ cute!”表示赞叹，培养学生乐于和善于用语言表达情感的能力。
3、要求学生能有节奏地朗读小诗，能在教师的启发下用学过的其他动物类单词进行仿编，并能基本押韵。
教学重难点
1、能用感叹句较自如地表达自己的情感。
2、能正确使用this和that。
3、能在教师的启发下用学过的其他动物类单词进行仿编，并能基本押韵。
4、能学过的其他动物类单词进行替换演唱，并基本正确。
课时 1-2课时
教学过程
一、常规问候与复习
二、Magic bx单词教学
1、呈现新单词。
2、教学新单词
3、游戏巩固新单词。
三、教学新句型
1、That’s my deer. That’s yur deer! Hw nice .
2、操练句子。
四、教学小诗Let’s chant：Animals
1、听录音，感知小诗大意。
2、再听小诗，将所听内容按正确顺序排列。
3、再听录音并模仿不同动物的叫声。
4、将全班分成两大组，一组读动物单词，一组读拟声词。
5、两人一组，一人读动物单词，一人读拟声词，然后交换角色练习。
6、没打组内男、女声分别读看哪个大组读得最好。
五、Let's talk教学对话
1、练习：—Cme here.
—I’m cming.
2、练习：—What’s in the bx?
—Open it and see.
—Ww, a fat cat ! Hw cut!
3、学生听录音回答问题
4、与学生听录音完成对话，采用提问—回答—练习的方式。
5、全班分成两大组练习对话，看哪组答得最快、最准，并给与表扬。
6、分组练习并表演。
7、请学生分小组自己仿编对话，然后表演。
六、完成《课堂活动评价手册》