冀教版 (一年级起点)一年级上册Lesson 15 Numbers 1-5优秀教学设计

Unit 3 My Classroom

Lesson 15

【教学目标】

能听,说单词: one, two, three, four, five, number, finger.

【教学重难点】

1．学习并掌握词汇: one, two, three, four, five, number, finger.

2．掌握(说,认识,口头运用)six seven eight nine ten五个数词.

【教学过程】

Step 1．Warming up

首先用Hello, boys and girls向全班同学打招呼,然后带学生复习上一节课的重点句型.

Step 2．Presentation

Ⅰ．Numbers one to five

把one, two, three, four, five写在黑板上.在每个单词旁边写下数字1~5.手指每个单词,教师先朗读数遍,然后再让学生朗读数遍.

教师举起手指,帮助学生一起数.

再举起几本书,和学生一起从1数到5,在复数后强调突出.

Ⅱ．教师出示几个数字卡片,指着上面的数字提问学生,要求学生们用英文问答.

Ш．老师画一辆轿车在黑板上,告诉学生这辆轿车是属于他的,请他为自己的爱车加上牌照,牌照的数字为五位数,数字必须由1到5组成.请学生自己写牌照,并读给同学们听.

Step 3．Practice

让学生们随机在白纸上写1~5以内的数字,然后和同桌以及前后桌互相操练.

Ss1:(指着1)

Ss2: One.

Ss3:(指着3)

Ss4: Three.

Ss4:(指着5)

Ss4: Five.

Step 4．Play a game

将学生们分成几组,然后老师随机出示某个数字的卡片,学生用英文来表达老师出示的数字.看谁的反应最快.给答出最多的一组给予一定的奖励.

【作业布置】

回家用英文从一数到五,数给爸爸妈妈听.