青岛版 (五四制2017)五年级上册8 冬季星空一等奖表格教学设计

课  题

冬季星空

单元

3

教

学

目

标

1.知道冬季星空与春夏秋季星空不同;知道冬季中的显著星座;了解制作星座放映装的方法。

2.能基于所学的知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法;会制作和使用星座放映器介绍自己了解的星座。

3.对星空的变化表现出探究兴趣;能进行中长期的观察活动，培养中长期科学探究的意识。

4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力;认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立保护环境的意识。

学情分析

学生经历了秋季星空的观察探究,对星空有着浓厚的兴趣，初步掌握了观察探究星空的基本方法，具有一定的观察探究能力。但学生的生活常识很少，一些观察星空的机会较少，而且对于星空的探究是一个长期的过程，教师需引导学生形成坚持长期观察的毅力。

重点

难点

重点：了解冬季显著星座，体验中长期星空观察的过程和方法。   

难点：能提出对星空进行探究活动的大致思路并能作出观察计划。

课前准备[来源:Zxxk.Com]

    多媒体课件[来源:Z&xx&k.Com]

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入

[来源:ZXXK]

[来源:ZXXK]

二、新授

[来源:ZXXK]

三、拓展延伸[来源:]

一、导入新课

谈话:同李们，在刚过去的秋季星空里，我们认识了美丽的仙后座和著名的北斗七星。现在寒冷的冬委已经来临了。冬季是一年中星空最热闹的季节。这节课，咱们就来一起领略冬季美丽的星空。

二、自主探究

(一)交流我们的观察发现。

1.提问:根据我们的观察，从秋到冬，星空发生了哪些变化?

3.汇报交流。

 (二)认识冬季星空的显著星座。

哪些显著的星座?把你们搜集到的资料在小组内交流一下。

2.认识猎户星座。

出示冬季星图(重点显示猎户星座)。

谈话:观察一下，看这个星座有什么显著特征?

提问:面对冬季的南部天空，怎样才能尽快地找到猎户座?

教师在学生回答的基础上予以补充。

3.认识天狼星。

出示冬季星图(突出显示天狼星)。

教师介绍:这是冬季全天最亮的恒星一天狼星， 它所在的星座叫大犬座，相传大犬是猎户座“猎人”的养犬。[来源:]

提问:观察星图，看能否通过猎户座找到天狼星?

教师补充:从猎户座“猎人”腰带部位的三星向东南方看去，就可以找到这颗泛着蓝白色光芒的亮星一一天狼星。

教师小结:冬季的夜空繁星满天，只要我们想办法、找规律，就可以认识更多的星座

（三）做个星座放映器，介绍自己了解的星座

1.谈话:利用星座放映器可以更好地帮助我们观察星座。下面，我们就通过一段视频来学习制作星座放映器。

2.播放制作视频。

3.提示:首先将纸杯内壁涂黑;参照星座图，在一张与杯底大小一样的薄纸上描绘出星座中的主要亮星;然后将薄纸反面向上扣在杯底，用锥子参照薄纸上的图案，在杯底按星等大小钻出一一个个大小不等的孔。最后将手电筒伸进纸杯，打开手电通，将星座“放映出来”。下面，请大家利用老师提供的材料制作星座放映器

5.谈话:谁愿意利用自己制作的星座放映器来介绍自己了解的星座。

7.小结:同学们的学习热情很高，课下希望大家利用星座放映器认识描述更多的星座。

三、总结拓展

小结:其实观察星空是- -件既有趣又有意义的事情，希望同学们下课之后能够按照观星计划，利用观星箱进行长期观察，记录北斗七星及自己选定的观察对象的变化，掌握星座的运动规律，学会预测星空未来的变化。好，这节课就到这里，下课!

2.学生分组讨论:

(1)一天之中有什么变化?

(2)从秋到冬有什么变化?

学生交流资料。

学生观察回答。

学生观察、思考回答。

学生观察星图后回答。

[来源:学.科.网][来源:学_科_网]

4.学生动手制作。

6.学生介绍。

板

书

设

计

冬季星空

教

后

记

学生都非常饶有兴趣的学习了和探究冬季星空的各个星座，并且听的非常的感兴趣。特别是一些关于星空的神话故事。学生们都听的紧紧有味。因此我认为在教学过程中一些有趣的故事和笑话应该多准备一些，这样能够增加课堂的趣味。[来源:Z。xx。k.Com]