课题	年轻的朋友				授课时间
主备教师		课型	欣赏	课时	1		授课人
教学目标	知识技能	欣赏《年轻的朋友》，知道歌曲是一首藏族民歌。
	过程方法	能够学会几个简单的藏族踢踏舞的舞蹈动作。
	情感态度价值观	激发学生对藏族音乐的热爱之情。
教学重点	随着音乐跳藏族踢踏舞
难点关键	身体协调、动作舒展
学情分析	《年轻的朋友》是一首藏族民歌。藏族民歌具有音调高亢、激扬的特点。歌曲表现了藏族同胞在聚会时以酒传情、互致良好祝愿的火热场面，又展示了他们粗狂的性格特征。旋律进行平和，曲调委婉流畅、饱含深情。
教学准备课程资料	教材、多媒体教学资源
教学流程						设计意图要求程度		动态调整
一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。二、发声练习 1 1 1 3 \| 5 6 5 4 \| 3 1 2 2 \| 1 - \| 你的眼睛里有呀有个我， 1 1 1 3 \| 5 6 5 4 \| 3 1 2 2 \| 5 - \| 我的眼睛里有呀有个你， 4 . 4 \| 6 6 6 \| 3 . 3 \| 6 6 6 \| 我们每个人，对呀对面做 1 1 1 3 \| 5 6 5 4 \| 3 1 2 2 \| 1 - \|\| 拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵呵。 1、学生随琴轻声视唱歌谱。 2、用“呜”哼唱旋律。 3、引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。聆听歌曲 1、老师播放歌曲《年轻的朋友》。 2、学生听辨歌曲风格。（藏族风格）三、学习踢踏舞的舞蹈动作１、基本体态及律动的学习老师指导学生练习踢踏舞的基本体态：上身松弛，略微前倾，西部连续不断的颤。 2、藏族踢踏舞基本动作的学习（1）、退踏步动作要领：右脚后撤半步，脚掌着地，身体保持与左脚的垂直，左脚原位踏落，然后右脚全脚掌向前踏步。左膝关节上下颤动四次，做退踏步时，中心不要前后移动。 8拍组合练习：准备：身体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 1-4：右“退踏步”四次，“前后摆手”四次。 5-8：反复1-4动作，同时左转一周。（2）、抬踏步动作要领：前半拍右腿屈膝，右脚离地，同时回收小腿，右脚“冈大”一次。后半拍右脚落地，左脚向右脚处全脚踏步。左右交替做。 8拍组合练习：准备：绳梯对一方向，基本体态，双手垂于体测。 1-4：包吃身体体态，原地双脚“抬踏步”四次。 5-8：包吃基本体态，原地右脚“抬踏步”四次。四、表演藏族踢踏舞教师播放乐曲，学生合着音乐跳踢踏舞。五、教师小结：						创设愉快的课堂氛围。对学生的声音训练是一个循序渐进的过程，要坚持下去才会收到效果。反复聆听歌曲，充分感受藏族歌曲的风格及节拍，为学习踢踏舞做好充分的准备。设计简单的踢踏舞动作，训练学生身体的协调性，要求学生动作舒展，提高学生用肢体语言表达音乐的能力。
作业设计
板书设计	年轻的朋友
反思