英语四年级上册Lesson 20 My Favourite Clothes精品教学设计

Unit 4 My Favourites

Lesson 20

【教学目标】

1．能够正确听、说、读、写单词:shorts, too, skirt.

2．掌握句子:Our favorite clothes are skirts. Their favorite clothes are shorts.等.

3．能灵活运用代词表达某某最喜欢的衣服是什么.

【教学重点】

能够正确听,说,读,写单词:shorts, too, skirt. 掌握句子:Our favorite clothes are skirts. Their favorite clothes are shorts.等.

【教学难点】

能灵活运用代词表达某某最喜欢的衣服是什么.

【教学方法】

情景交际教学法,合作学习教学法.

【教学准备】

教学卡片cards,tape-recorder,多媒体课件ppt.

【教学过程】

Step 1 Warm-up

Ⅰ．唱一唱本单元的歌曲.

Ⅱ．日常口语对话:Hello! Hi! Good morning! How are you? Nice to meet you. What's your favorite color?

Ⅲ．通过课件呈现关键人物,学生复述课本内容.

Step 2 Presentation

Ⅰ．情景呈现.课件呈现一条短裤,教师问:Do you like shorts? 学生根据自己的情况回答:Yes, I do. /No, I don’t. 出示单词shorts,教读单词,强调ts的发音.教师:大家想知道,还有谁喜欢短裤吗?课件出示三个人物头像,和三句话,学生自读,然后判断谁喜欢短裤.找学生说一说.小组内读一读这三句话,选组代表在班内读一读,几个小组比一比谁读得好.

Ⅱ．课件出示喜欢shorts的两个人物的头像,教师:现在我们要转述他们喜欢的衣服,需要用到第三人称代词,你会说吗?找学生说一说,然后呈现句子:They like shorts. Their favorite clothes are shorts. 学生读一读,说一说.组内比一比谁说的最好.

Ⅲ．课件呈现一条短裙,教师问:Do you like skirt? 学生根据自己的情况回答:Yes, I do. /No, I don’t. 出示单词skirt,教读单词,强调k的发音,在这个单词中k发它相对的浊音g.教师:大家想知道,还有谁喜欢短裙吗?课件出示两个人物头像,学生自读,然后找学生说一说.小组内读一读这两句话,选组代表在班内读一读,几个小组比一比谁读得好.

Ⅳ．课件出示喜欢短裙的人物的头像, 教师:现在我们来扮演这两个人物,总结课本中4个人物最喜欢的衣服.找学生说一说,然后呈现句子:Our favorite clothes are skirts. Their favorite clothes are shorts. 学生读一读,说一说.组内比一比谁说的最好.

Ⅴ．自读课文,其中的句子你会读哪些?让我们用铅笔画出来一下.

Step 3 Reading

Ⅰ．Listen to the tape, and point to the sentences.

Ⅱ．Read the text with the tape.

Step 4 Practice

Ⅰ．Act:分角色扮演.学生4人一组戴上这4个人物的头饰,演一演,然后推选出“最佳表演奖”.

Ⅱ．Let's draw. 根据句子的意思,画出相应的衣服.

Ⅲ．Let's chant. 先播放音乐学生感受,然后共同说一说歌谣大意,然后唱一唱歌谣.

Step 5 Summary

我们这节课主要学习了单词shorts, too, skirt.和重点句型:Our favorite clothes are skirts. Their favorite clothes are shorts.等.

【作业布置】

1．听录音,熟读本课内容.

2．熟记新单词和句型.

3．把本课读给爸爸妈妈听.

【板书设计】

Unit 4 My Favourites

Lesson 20 My Favorite Clothes

shorts   skirt

Our favorite clothes are skirts.

Their favorite clothes are shorts.